正面管教家長(zhǎng)訓(xùn)練模式對(duì)小學(xué)生親子關(guān)系的干預(yù)研究.pdf

1、小學(xué)生親子關(guān)系對(duì)個(gè)體身心發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。隨著社會(huì)發(fā)展，小學(xué)生不良親子關(guān)系問題日益增多，如何改善小學(xué)生親子關(guān)系引起了各界人士的重視。在已有的親子關(guān)系研究中，以父母、孩子互動(dòng)的干預(yù)研究的較多，而針對(duì)父母單獨(dú)訓(xùn)練的干預(yù)較少。
　　本研究采用正面管教家長(zhǎng)訓(xùn)練模式針對(duì)小學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行團(tuán)體干預(yù)，探討正面管教家長(zhǎng)訓(xùn)練模式對(duì)小學(xué)生親子關(guān)系的影響。
　　本研究主要包括兩個(gè)部分:第一部分為小學(xué)生親子關(guān)系的調(diào)查研究，選取長(zhǎng)沙市三所小學(xué)中三到

2、五年級(jí)共計(jì)250名小學(xué)生為被試，使用《PCRT親子關(guān)系問卷》進(jìn)行施測(cè)，根據(jù)調(diào)查結(jié)果對(duì)小學(xué)生親子關(guān)系進(jìn)行分析，了解小學(xué)生親子關(guān)系現(xiàn)狀。第二部分為小學(xué)生親子關(guān)系的干預(yù)研究。通過公開招募的方式，選出一批進(jìn)行正面管教家長(zhǎng)訓(xùn)練的小學(xué)生父母，并將小學(xué)生父母分為:實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。其中，對(duì)于實(shí)驗(yàn)組，按照正面管教家長(zhǎng)干預(yù)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)干預(yù)。（時(shí)間為六周，每周一次，每次兩個(gè)小時(shí)），而對(duì)照組不進(jìn)行任何干預(yù)。干預(yù)前、后，對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組進(jìn)行親子關(guān)系水平測(cè)量，探討

3、正面管教家長(zhǎng)訓(xùn)練模式對(duì)小學(xué)生親子關(guān)系的影響。
　　本研究通過調(diào)查以及干預(yù)，得出以下結(jié)論:
　　1、小學(xué)生親子關(guān)系存在諸多問題，這些問題主要表現(xiàn)在消極拒絕、積極拒絕、嚴(yán)格、盲從、矛盾、不一致六種親子關(guān)系類型上。
　　2、不同性別小學(xué)生在消極拒絕型、積極拒絕型、嚴(yán)格型、矛盾型和不一致型五種親子關(guān)系類型上差異顯著，在期待、干涉、不安、溺愛、盲從五種親子關(guān)系類型上差異不顯著。
　　3、是否獨(dú)生在小學(xué)生十種親子關(guān)系類型上差