《沙家浜》話語分析_1909.pdf

1、論文作者簽名：熟魚指導(dǎo)教師簽名：論文評(píng)閱人1：評(píng)閱人2：評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5：答辯委員會(huì)主席：委員t：委員2：委員3：委員4：委員5：池[趣盈J[糊蛐蘋瑩越勰基挫盈!逝過籃縫墨上璉啦單虹鲞二基』趁拯』避塑叁望巡[數(shù)量2逝i圣盔互答辯日期：叢!s每魚目I旦盞豆繭嶂太一一邋丑一#梳一洱絲煞啦浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文《沙家浜》話語分析致謝從2013年起，論文寫作的問題就時(shí)時(shí)困擾著我。因?yàn)橄嚓P(guān)方面的訓(xùn)練的不足，所以在寫作時(shí)常常感到杌隉不安，唯恐

2、寫出來的文字不合學(xué)術(shù)規(guī)范，沒有信度和效度。現(xiàn)在，碩士畢業(yè)論文能夠完整客觀地呈現(xiàn)出來，首先必須得感謝我的導(dǎo)師張節(jié)末教授。從研究生入學(xué)起，老師便把他的研究理論、方法貫穿于每次的課程以及和我的交談里，在研究方法上深深地影響了我。進(jìn)入論文寫作的籌備階段以后，老師引導(dǎo)我接觸了“詩經(jīng)”、“古詩十九首”和“樣板戲”三大版塊的內(nèi)容，最終結(jié)合自身實(shí)際情況，并在老師的建議下，我選擇了樣板戲《沙家浜》作為自己的研究方向。進(jìn)入正式寫作階段之后，經(jīng)過和老師的反復(fù)

3、交流以及材料的逐漸豐富，在不斷抽絲剝繭下，原本《樣板戲的民間性分析》的題目最終一步步精確到“《沙家浜》話語分析”。從寫作范圍的確定到論文題目的最終敲定，其間浸潤(rùn)著老師的心血。而每次與老師的交談都使我受益良多，故在論文寫作的過程中我時(shí)時(shí)都能保持興奮的狀態(tài)，且整個(gè)過程下來也能感到充實(shí)感以及成就感。在這里，我要向張老師表達(dá)最誠摯的謝意與敬意，愿老師在今后的生活中諸事順?biāo)?。其次我還要要感謝美學(xué)所徐岱老師、潘一禾老師、沈語冰老師、劉翔老師、范昀老

4、師。在專業(yè)課程學(xué)習(xí)的短短一年時(shí)間中，老師們盡自己的可能，拓展著我們的視野。從課上細(xì)心的講授到課下平等的交流，在讀書活動(dòng)、觀畫活動(dòng)、詩歌朗誦活動(dòng)、觀影活動(dòng)中，讓我感受到學(xué)術(shù)研究的精神與熱情。在此，向各位老師的付出表示感謝!接著，我還要感謝美學(xué)所的另外五名同學(xué)趙璞、王冰冰、黃泳欣、張伶俐和李思揚(yáng)，在這兩年里我們一起踢過毽球，一起打過羽毛球，一起測(cè)過骨密度，一起把手游過西湖，一起秉燭長(zhǎng)談“如傾蓋交，雖歡易別”，但所幸大家都有了一個(gè)美好的未來。