支撐E-Learning的課程網(wǎng)站建模研究與實現(xiàn).pdf

1、信息通信技術已經(jīng)很大程度上改變了高校教學的環(huán)境與條件，從傳統(tǒng)的教學到E-Learning，再到混合式學習，教師正在從教學理念到教學手段上主導著全新的課程教學改革與建設。E-Learning為教學互動、自主學習、協(xié)作學習提供了開放的、共享的、無時空限制的教學環(huán)境。 目前，盡管研發(fā)E-Learning平臺的軟件層出不窮，但到了教師手里卻失去了維護使用的便捷性。而面向教師，根據(jù)課程自身特點出發(fā)，并以所見即所得的便捷制作方式，動態(tài)創(chuàng)建與

2、維護集教學、測評、跟蹤、管理等一體的課程網(wǎng)站的軟件尚缺。 針對這一現(xiàn)狀，結(jié)合本人在國家級、省市級精品課程網(wǎng)站建設中積累的經(jīng)驗，提出了支撐E-Learning的課程網(wǎng)站動態(tài)建模的課題，研究了E-Learning集成化平臺的體系架構方案，以及基于Web的所見即所得的可視化操作的實現(xiàn)技術。設計并實現(xiàn)了自動化集成教學、測評、監(jiān)控、管理等部件間的動態(tài)關聯(lián)，形成閉環(huán)系統(tǒng)，且自動生成集成平臺代碼；設計并實現(xiàn)了代碼透明、所見即所得的部件制作方法