版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、感覺系統(tǒng)及感覺統(tǒng)合失調(diào),,一.觸覺系統(tǒng),(一)正常功能觸覺感受器位于皮膚表皮、真皮及皮下組織,觸覺系統(tǒng)是人類最基本、影響力最廣泛的感覺系統(tǒng)。1.觸覺功能:觸覺有7大功能:防御性反應(yīng)、辨別性反應(yīng)、穩(wěn)定情緒、促進(jìn)生長、促進(jìn)動(dòng)作靈活、輔助視知覺、促進(jìn)社交技能發(fā)展。其中防御性反應(yīng)和辨別性反應(yīng)是人類對觸覺刺激的兩種基本反應(yīng)系統(tǒng),反應(yīng)正常者才能為其他觸覺功能的發(fā)展提供正確的觸覺信息。,(1)保護(hù)性反應(yīng):是一種單純的自然反應(yīng),能保護(hù)自身免受傷害,
2、本能地逃避刺激。(2)辨別性反應(yīng):需要大腦對刺激進(jìn)行精密的辨別后再做出反應(yīng),有助于了解肢體位置及環(huán)境中物體的各種物理性質(zhì)等。2.觸覺刺激活動(dòng)的效果:小面積快速輕輕觸碰皮膚的觸覺刺激活動(dòng)可提高人體警覺性,大面積緩慢穩(wěn)穩(wěn)地重壓皮膚的觸覺刺激活動(dòng)可減低壓力,使人鎮(zhèn)靜。,(二)功能失調(diào),大腦對觸覺刺激不能合理處理則產(chǎn)生觸覺功能失調(diào),可分為以下三種類型:1.觸覺防御:以排斥方法應(yīng)對外來刺激,身體極不舒服,如驚弓之鳥忙于避免或應(yīng)對任何觸碰,導(dǎo)
3、致情緒不穩(wěn)定、易激惹、注意力分散,不愿跟人近距離接觸,逃避用手,手部得不到發(fā)育和運(yùn)用,手功能差,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)和社會發(fā)展。2.觸覺遲鈍:對觸覺反應(yīng)低下,自我刺激,有的過度渴望某些特定的觸覺刺激,不能離開某些毫無意義的安慰物。3.觸覺分辨障礙:利用觸覺辨識環(huán)境的能力差,無法在大腦中呈現(xiàn)環(huán)境中物體的正確信息,因而無法完成堆積木等手的精細(xì)動(dòng)作,學(xué)習(xí)新動(dòng)作遲緩,所以也表現(xiàn)出學(xué)習(xí)困難、表情冷漠的問題。,二.前庭覺系統(tǒng),(一) 正常功能
4、 前庭感覺器是位于內(nèi)耳的三對互成直角的半規(guī)管,以及與之相通的球囊和橢圓囊,分別感受旋轉(zhuǎn)變速運(yùn)動(dòng)和直線變速運(yùn)動(dòng)的刺激。,1.前庭覺功能:在潛意識中探測頭部和身體與地心引力之間的關(guān)系,調(diào)節(jié)身體及眼球的運(yùn)動(dòng),維持肌張力及姿勢和平衡反應(yīng),視覺空間加工,聽覺—語言的加工,建立重力安全感,穩(wěn)定情緒。2前庭覺系統(tǒng)的自身調(diào)節(jié)功能:能主動(dòng)發(fā)揮抑制作用和促進(jìn)作用。當(dāng)前庭刺激太多時(shí),能自動(dòng)過濾過多的刺激,而刺激太少是又能發(fā)揮促進(jìn)作用,主動(dòng)增加神經(jīng)傳導(dǎo)。
5、從而完成二種前庭覺反應(yīng),即保護(hù)/防御反應(yīng)和辨別性反應(yīng),合適地完成對自身的保護(hù),清晰認(rèn)識身體運(yùn)動(dòng)情況。,3.前庭覺系統(tǒng)與其他感覺系統(tǒng)間的關(guān)系:前庭系統(tǒng)在腦干部位統(tǒng)合所有輸入的感覺信息,與多種神經(jīng)系統(tǒng)功能密切相關(guān),如與視覺系統(tǒng)(即空間視知覺)、聽覺系統(tǒng)(彼此在功能上相輔相成)、本體覺系統(tǒng)(如維持姿勢、產(chǎn)生動(dòng)作及發(fā)展處正確的身體空間概念等)、雙側(cè)統(tǒng)合、情緒(判斷個(gè)體在環(huán)境中的空間關(guān)系以產(chǎn)生安全感)。4前庭覺刺激活動(dòng)的效果:任何頭部移動(dòng)均能產(chǎn)
6、生大小不等的前庭刺激。快速、大幅度、瞬間活動(dòng)能提供強(qiáng)烈的前庭刺激,起到興奮效果;慢速、小幅度、持續(xù)性活動(dòng)能提供溫和的前庭刺激,起到鎮(zhèn)靜效果。,(二)功能失調(diào)當(dāng)前庭促進(jìn)和抑制的調(diào)節(jié)功能不能正常進(jìn)行,則發(fā)生前庭功能失調(diào),對運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生兩種極端反應(yīng)——防御反應(yīng)和反應(yīng)遲鈍。 1.前庭覺防御:可對移動(dòng)產(chǎn)生厭惡反應(yīng)或重力不安全感。因分心注意自己與地心引力關(guān)系以防跌倒而造成注意力不集中。 2.前庭覺遲鈍:對前庭刺激傳導(dǎo)不通暢,前庭刺激吸收不足,好動(dòng)
7、,尋求更多的刺激,易跌倒,易分散注意力。 除此之外,前庭覺功能失調(diào)還會影響其他神經(jīng)系統(tǒng)的功能,如本體覺系統(tǒng),聽覺系統(tǒng),左右大腦功能的分化和發(fā)展等。,三.本體覺系統(tǒng),(一)正常功能 本體感受器位于肌肉及關(guān)節(jié)內(nèi)1.本體覺功能:感知肌肉伸展或收縮時(shí)的張力,調(diào)節(jié)四肢活動(dòng)的力度,控制關(guān)節(jié)位置、關(guān)節(jié)活動(dòng)的方向和速度,在平衡姿勢反應(yīng)起重要作用;能感知皮膚內(nèi)感覺神經(jīng)末梢信息;常與其他感覺共同發(fā)揮作用,如與視覺配合伸手取物,閉
8、眼時(shí)與觸覺配合觸摸積木感知積木物理特性,與前庭系統(tǒng)配合共同調(diào)節(jié)眼外肌;可影響神經(jīng)系統(tǒng)的興奮狀態(tài),起抑制作用,有利于平靜情緒,增加安全感。,2.本體覺刺激活動(dòng)的效果:透過身體與環(huán)境間的互動(dòng),克服環(huán)境障礙進(jìn)行爬、鉆、跨的活動(dòng)均可以提供本體覺。本體覺活動(dòng)能幫助孩子提高跨越障礙能力、動(dòng)作計(jì)劃能力、平衡維持能力等。 (二)功能失調(diào)本體覺失調(diào)會影響肌力、認(rèn)知的發(fā)展,容易發(fā)生危險(xiǎn),表現(xiàn)為體弱無力,身體形象認(rèn)識差,粗大、精細(xì)活動(dòng)時(shí)用力不當(dāng),力度時(shí)大
9、時(shí)小,分不清輕重,不怕痛。,本體覺失調(diào)一般不單獨(dú)存在。本體覺合并前庭系統(tǒng)失調(diào)時(shí),眼球控制、姿勢控制及平衡差,專心做事時(shí)注視困難,身體活動(dòng)時(shí)不能注視,坐不穩(wěn),不想動(dòng),東倒西歪。本體覺合并前庭覺、觸覺系統(tǒng)失調(diào)時(shí),不懂如何運(yùn)用身體進(jìn)行活動(dòng),計(jì)劃組織能力差,身體雙側(cè)協(xié)調(diào)困難,注意力不集中,表現(xiàn)出動(dòng)作笨拙,模仿能力低下,做事不利索。,四 視知覺,(一)正常功能良好的視知覺必須有高效的注視功能和大腦對物體性質(zhì)的正確解讀。1.視知覺功能:視覺動(dòng)作
10、整合(手眼協(xié)調(diào)、手部精細(xì)動(dòng)作);視覺分析技巧(圖形分析、記憶、專注力等);視覺空間能力;幫助建立人際關(guān)系和溝通(如目光接觸、情感表達(dá)等);眼球運(yùn)動(dòng),包括掃視、跟隨、前庭眼反射、調(diào)節(jié)與輻輳反射。,2.前庭系統(tǒng)與注視:在看移動(dòng)的物體時(shí),眼睛注視必須借助前庭系統(tǒng)提供物體方位和運(yùn)動(dòng)方向的信息,調(diào)整眼球、頭頸部的運(yùn)動(dòng),穩(wěn)定地跟蹤目標(biāo)的移動(dòng)。而在身體或頭移動(dòng)時(shí),需要前庭系統(tǒng)負(fù)責(zé)維持視野的穩(wěn)定,使所注視的物體不會跟著身體或頭的移動(dòng)而擺動(dòng)或
11、跳動(dòng)依靠前庭平衡系統(tǒng)對眼外肌和頸肌的調(diào)整,雙眼穩(wěn)定地隨著注視目標(biāo)的移動(dòng)而調(diào)整,達(dá)到注視目的。,3.大腦對視覺信息的解讀:眼球看到的圖像在腦干水平、枕葉和視覺中樞加工后,還需要繼續(xù)在大腦其他廣泛分布的視皮質(zhì)區(qū),不斷地與觸覺、本體覺、聽覺等信息統(tǒng)合,才能產(chǎn)生對空間及物體的各種物理性質(zhì)的認(rèn)知(如辨別圖像形狀、方位,區(qū)分主題與背景、圖像仿繪、視覺記憶等)。,(二)功能失調(diào) 視知覺功能失調(diào)原因分類:1. 大腦對視覺信息的解讀障礙:大腦視知
12、覺中樞受損或缺乏對空間和物體性質(zhì)認(rèn)識者,可發(fā)生對視覺信息的解讀障礙,造成視覺動(dòng)作整合、視覺分析技巧、空間感等發(fā)育障礙,辨別形狀和字形困難,視覺記憶短暫。2. 眼球運(yùn)動(dòng)不自如:掃視、跟隨運(yùn)動(dòng)差,前庭眼反射建立不正常,輻輳、調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)障礙,追蹤物體時(shí)聚焦不能,閱讀困難,學(xué)習(xí)時(shí)動(dòng)作遲緩等。,3. 前庭覺功能失調(diào):在看移動(dòng)的物體時(shí),無法正確判斷周圍物體的方位與運(yùn)動(dòng)方向,從而影響了視覺空間定向能力,造成日常生活中的磕磕碰碰,傳球方向錯(cuò)亂等。同時(shí),
13、當(dāng)身體或頭移動(dòng)時(shí),前庭平衡系統(tǒng)不能有效調(diào)整眼外肌和頸肌,雙眼不能穩(wěn)定地隨著注視目標(biāo)的移動(dòng)而調(diào)整,因而無法真正注視,如同坐在顛簸的車上看書,難以看清字句,易漏字、寫錯(cuò)字等。視知覺可與本體覺、前庭覺、觸覺等系統(tǒng)失調(diào)合并出現(xiàn),導(dǎo)致手眼不協(xié)調(diào),視覺認(rèn)知困難,注意力不集中。,五、聽知覺,(一)正常功能聽覺感覺器是位于內(nèi)耳的耳蝸,內(nèi)耳接受的聲波刺激傳送到腦干聽覺中樞后,與前庭覺、本體覺、觸覺等信息統(tǒng)合,然后繼續(xù)傳送到大腦聽覺中樞(顳葉)進(jìn)行更高
14、級的聽覺統(tǒng)合,實(shí)現(xiàn)聽覺分辨,產(chǎn)生聽覺記憶,真正產(chǎn)生對聲音、語言的理解。聽知覺功能:對聲音、語言的理解,幫助建立人際關(guān)系和社交;與前庭覺和視覺系統(tǒng)緊密合作,提供空間定向的信息;提供距離感。,(二) 功能失調(diào)大腦統(tǒng)合聽覺信息功能障礙,則發(fā)生聽知覺失調(diào)。導(dǎo)致個(gè)體聽得到聲音但聽不明白聲音的意義,并因此產(chǎn)生許多異常行為。1.聽知覺失調(diào)的原因分類(1)前庭功能失調(diào):聽覺系統(tǒng)與前庭系統(tǒng)關(guān)系十分密切,聽知覺失調(diào)與前庭覺系統(tǒng)失調(diào)往往合并存在,與聲
15、源定向、對聲音的敏感程度及語音分辨等有關(guān)。,(2)聽知覺辨別能力缺陷:辨別聲音能力差,分辨中文的四聲困難,如把“拜拜”聽成“爸爸”,把“水餃”聽成“睡覺”等,造成學(xué)習(xí)困難。搞不清如何反應(yīng)環(huán)境中的聲音刺激,對語言理解差,反應(yīng)慢。(3)聽知覺過濾障礙:無法適當(dāng)?shù)剡^濾環(huán)境中的無關(guān)的聽覺刺激,造成自己常被不重要或不相干的聽覺刺激所分心,注意力無法集中。,(4)聽覺記憶障礙:聽覺記憶短暫,轉(zhuǎn)身即忘別人交代的事;跟人對話時(shí),常用“啊?”,要求對方
16、重復(fù)說一次,才能弄清對方意思,或常重復(fù)對方的話后再作回答,經(jīng)常對別人的問題不作答復(fù)。2.聽知覺失調(diào)分型(1)聽知覺防御:對普通的聲音反應(yīng)過度,總感覺相當(dāng)難受,即使長期聽到的聲音也無法將其習(xí)慣。(2)聽知覺遲鈍:對很大的或突然發(fā)出的聲音無反應(yīng),“聽而不聞”。,六 分類,感覺統(tǒng)合失調(diào)分為 動(dòng)作障礙 和 調(diào)節(jié)障礙兩大類,兩者可合并存在于同一個(gè)體。,(一)動(dòng)作障礙 動(dòng)作障礙指的是動(dòng)作計(jì)劃、執(zhí)行能力的缺乏。動(dòng)作的完成是概念——計(jì)劃——執(zhí)
17、行的過程,首先在大腦中形成概念,知道要做什么,然后計(jì)劃如何去做,最后透過自由意識完成行動(dòng)。感覺統(tǒng)合失調(diào)時(shí),孩子在處理一種或一種以上感覺時(shí)發(fā)生了缺陷,導(dǎo)致動(dòng)作計(jì)劃、完成過程發(fā)生問題,表現(xiàn)為不能完成或完成不好 協(xié)調(diào)性、計(jì)劃性的動(dòng)作。動(dòng)作障礙包括:,1.姿勢控制障礙:主要與本體覺、前庭覺加工失調(diào)有關(guān),表現(xiàn)為伸肌張力低下,俯臥位伸展不充分,軀干穩(wěn)定性差,完成抗重力動(dòng)作無力,不能維持平衡姿勢。2.觸覺分辨障礙:與觸覺分辨困難有關(guān),導(dǎo)致手功能、小
18、肌肉發(fā)展緩慢,動(dòng)作笨拙。3.兩側(cè)整合—?jiǎng)幼黜樞蛘系K:身體的協(xié)調(diào)性和順序性發(fā)生了障礙,不能靈活地運(yùn)用左右側(cè)身體,身體感覺意識差,對自己身體的位置、相對位置及運(yùn)用身體哪一部分,用多大力氣、復(fù)讀以及多快速度的能力發(fā)生障礙。與前庭本體覺加工、視覺空間能力低下有關(guān)。,4.身體動(dòng)作障礙:不能完成需要依賴前饋和反饋的動(dòng)作,通常與觸覺、前庭覺和本體覺三種感覺分辨困難有關(guān)。不懂得如何活動(dòng)身體完成動(dòng)作,計(jì)劃組織能力缺陷,專注力差,同時(shí)包含了身體雙側(cè)協(xié)調(diào)困
19、難,導(dǎo)致動(dòng)作笨拙,不會模仿,做事程序紊亂等,從而影響孩子認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)等發(fā)育。常包含了兩側(cè)整合-動(dòng)作順序障礙的問題。 動(dòng)作障礙的問題很難在三歲以前表現(xiàn)出來,因而容易被忽視。隨著年齡的增長,孩子會有意逃避有困難的活動(dòng)而逐漸被發(fā)現(xiàn),而到了學(xué)齡期,問題充分暴露,進(jìn)一步影響學(xué)業(yè)和自尊心。,﹙二﹚感覺調(diào)節(jié)障礙 感覺系統(tǒng)障礙是指個(gè)體不能將警覺狀態(tài)調(diào)整到合適于活動(dòng)所需的水平,不能對感覺刺激作出正確反應(yīng)。只有在合適的警覺狀態(tài)時(shí),個(gè)體才能與環(huán)境間
20、產(chǎn)生良好的互動(dòng)反應(yīng),過度或不足的警覺狀態(tài)均使能力表現(xiàn)變差。 警覺度過高者對感覺刺激輸入產(chǎn)生焦急、煩躁等強(qiáng)烈反應(yīng),發(fā)生感覺防御。警覺度過低者對感覺刺激輸入反應(yīng)明顯不足或無反應(yīng),發(fā)生感覺遲鈍。,1.感覺防御:對大多數(shù)人認(rèn)為不具有威脅的感覺刺激反應(yīng)強(qiáng)烈,產(chǎn)生原始求生的反應(yīng),如驚嚇、逃跑或抗拒等。除本體覺外所有感覺都可以發(fā)生感覺防御,并以觸覺防御最容易被發(fā)現(xiàn)。孩子在飲食、衣著、情緒、人際關(guān)系等方面表現(xiàn)出顯著的異常。2.重力不安全感:是一
21、種前庭覺防御,指直接因頭或支撐面的位置變化而產(chǎn)生的恐懼感,造成異常恐慌,致使孩子根本無法進(jìn)行正常活動(dòng),嚴(yán)重“恐高癥”,害怕雙腳離地,做高低起伏的空間動(dòng)作如爬上爬下等動(dòng)作顯得很笨拙。,3.對移動(dòng)的厭惡反應(yīng):也是一種前庭覺防御,個(gè)體不能接受大多數(shù)人覺得無傷害的移動(dòng),特別是旋轉(zhuǎn)刺激,極易產(chǎn)生惡心、嘔吐、眩暈等自主神經(jīng)系統(tǒng)癥狀,害怕任何搖動(dòng)。4.感覺遲鈍:所有感覺系統(tǒng)都可以發(fā)生反應(yīng)遲鈍。由于感覺系統(tǒng)過度被抑制,個(gè)體無法對環(huán)境中的感覺經(jīng)驗(yàn)做出預(yù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)
- 論感覺統(tǒng)合失調(diào)對兒童學(xué)習(xí)的影響
- ADHD患兒伴不同程度感覺統(tǒng)合失調(diào)影響因素分析及感覺統(tǒng)合訓(xùn)練療效觀察.pdf
- 感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童的5個(gè)特點(diǎn)
- 感覺統(tǒng)合失調(diào)的八大類型及表現(xiàn)
- 認(rèn)知功能障礙訓(xùn)練及感覺統(tǒng)合失調(diào)治療
- 城鄉(xiāng)學(xué)齡兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)及影響因素研究.pdf
- 感覺訊息處理與感覺統(tǒng)合課程
- 感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童的社會工作干預(yù)策略.pdf
- 感覺統(tǒng)合 ppt課件
- 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方案
- 感覺統(tǒng)合中級試題
- 感覺統(tǒng)合師資培訓(xùn)
- 兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)相關(guān)因素的臨床研究.pdf
- 什么是感覺統(tǒng)合
- 感覺統(tǒng)合評估表
- 淺談感覺統(tǒng)合課件
- 兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的現(xiàn)狀及其干預(yù)實(shí)驗(yàn)研究.pdf
- 注意缺陷多動(dòng)障礙感覺統(tǒng)合能力及感覺統(tǒng)合訓(xùn)練療效的研究.pdf
- 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練手冊
評論
0/150
提交評論