心理狀態(tài)術語、家庭社會經濟地位對幼兒心理理論的影響研究.pdf

1、心理理論(Theory of mind)是發(fā)展心理學研究的熱點問題，是兒童社會認知發(fā)展的主要內容。當今國內外研究者關注的核心問題是，心理理論的發(fā)展遵循著怎樣的機制過程，影響它的核心因素有哪些。本研究將考察家庭環(huán)境（心理狀態(tài)術語、家庭社會經濟地位）對中國城市獨生子女兒童心理理論發(fā)展的影響。
　　 共有40名3～5歲幼兒及其家長完成了所有實驗。本研究考察了家庭社會經濟地位，母親心理狀態(tài)術語使用（愿望術語使用，認知術語使用和情緒術語使

2、用）和幼兒心理理論（愿望理解能力，信念理解能力，情緒識別能力和情緒理解能力）之間的關系。通過問卷法、觀察法和臨床訪談法進行測量。研究結果如下。
　　 (1)母子對話交流中，母親心理狀態(tài)術語使用是一種穩(wěn)定的語言特點。
　　 (2)母親心理狀態(tài)術語使用對幼兒心理理論具有正性影響作用。
　　 (3)家庭社會經濟地位通過母親認知術語使用這一中介變量，進而影響幼兒信念理解能力的發(fā)展。
　　 總之，家庭社會經濟地位和