兒童心理理論的理論研究.pdf

1、“心理理論”(Theory of mind)是指個體對他人和自己心理狀態(tài)(如需要、信念、意圖、情緒等)的認知,并由此對相應行為做出因果性預測和解釋。它起源于Premack和Woodruff對黑猩猩是否具有一種“心理理論”的研究工作,此后涌現(xiàn)出大量關于兒童“心理理論”的研究。關于兒童心理理論的研究是繼皮亞杰的認知發(fā)展的研究之后,又一個研究兒童心理表征和認知發(fā)展的角度和范式。由于兒童“心理理論”究及其觀點對認知發(fā)展研究所產(chǎn)生的重大影響,在短

2、短十幾年里,該領域已成為當前認知發(fā)展領域中最鼓舞人心、最引入注目的研究課題,是當前發(fā)展心理學中最熱門,最活躍的研究領域之一,是心理知識發(fā)展研究的新趨勢。
　　 自從心理理論的概念提出以來,國內外的心理學家們采用不同的研究方法對這一重要心理機能從不同角度進行了各種研究。但由于理論視野與研究方法的局限,心理學家對兒童心理發(fā)展事實的“描述”,往往多于對這些事實的“解釋”,這一趨勢不利于兒童心理理論的深入發(fā)展,也不利于利用這一理論去解決

3、兒童心理發(fā)展過程中的各種問題。該文試從理論分析的角度對兒童心理理論進行全面的論述與剖析。論文首先從概念分析的角度對兒童心理理論的研究源起及概念特點進行了分析；接下來分析了常識心理學、進化心理學、凱利的認知建構論、文化心理學對心理理論產(chǎn)生和發(fā)展的的影響；然后,論文分析了理論論、模仿論、建構論、匹配論、社會化理論、文化決定論等不同的解釋心理理論發(fā)展的模型。論文還介紹了心理理論的實驗范式及其存在的問題、心理理論的發(fā)展機制,概括闡述了心理理論提

4、出以來的重要的研究領域和研究結果,并在此基礎上探討了當前的心理理論研究中存在的問題、發(fā)展趨勢以及深化心理理論研究的新思路。
　　 雖然關于心理理論的研究還有許多不完善的地方,但是許多理論可以解釋兒童心理發(fā)展中的重要問題,并且給我們許多啟示。作為對個體社會生活具有重大意義的心理能力,“心理理論”必將得到更多研究者的關注,不斷豐富的研究成果將為人們展示關于“心理理論”發(fā)生、發(fā)展的更完整的圖景。我們要進一步探索心理理論的發(fā)生發(fā)展機制、