3-4歲兒童心理理論訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、心理理論是兒童對(duì)自我和他人心里狀態(tài)的認(rèn)知,它是近20年來(lái)發(fā)展心理學(xué)研究熱點(diǎn)之一,但心理理論的訓(xùn)練研究為數(shù)不多.該訓(xùn)練研究目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)相關(guān)心理理論觀點(diǎn),探索兒童心理理論獲得的規(guī)律,獲取訓(xùn)練兒童理解心理理論的方法,為改善兒童社會(huì)交際能力與自閉癥兒童的治療提供借簽.該研究有3階段構(gòu)成:前測(cè)、訓(xùn)練、后測(cè).被試來(lái)自長(zhǎng)沙市3所幼兒園,共129人.前測(cè)時(shí)被試接受兩個(gè)經(jīng)典的誤信念任務(wù)和一個(gè)語(yǔ)言控制任務(wù),只有未通過(guò)兩個(gè)誤信念任務(wù)中的3個(gè)測(cè)驗(yàn)問(wèn)題又

2、通過(guò)語(yǔ)言控制任務(wù)的被試才接受訓(xùn)練.經(jīng)前測(cè),把符合訓(xùn)練條件的56名(后流失2人)被試隨機(jī)分成3組:信念組、知覺(jué)組、控制組,每組18人.訓(xùn)練由兩個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成,每個(gè)環(huán)節(jié)訓(xùn)練一種任務(wù).信念組訓(xùn)練兩個(gè)誤信念任務(wù),知覺(jué)組訓(xùn)練兩個(gè)視覺(jué)觀點(diǎn)采擇任務(wù),控制組訓(xùn)練兩個(gè)數(shù)量守恒任務(wù).訓(xùn)練時(shí),主試根據(jù)被試反應(yīng)給予反饋,并與之討論.訓(xùn)練后,被試接受5種后測(cè)任務(wù):盒子任務(wù)、轉(zhuǎn)移任務(wù)、外表-事實(shí)任務(wù)、來(lái)源任務(wù)和數(shù)量守恒任務(wù).結(jié)果發(fā)現(xiàn):①信念組和知覺(jué)組在盒子任務(wù)上成績(jī)好