談聲樂教師應具備的素質(zhì)與能力_21580.pdf

1、聲樂是一門相對抽象的學科，而聲樂教師要對此進行傳道授業(yè)解惑，必須具備比其它學科教師更扎實、更豐富的專業(yè)基礎知識和傳授能力，通過教與學的良好互動，最終達到引導學生運用自己嗓音去處理和表現(xiàn)不同風格作品的目的，為發(fā)展聲樂事業(yè)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的有用人才。
　　本研究分為四個部分：第一章從形象性、情感性、靈活性、雙邊性四方面闡述了聲樂教師的職業(yè)特點。第二章從文化修養(yǎng)、藝術修養(yǎng)、道德修養(yǎng)三個方面對教師特別是聲樂教師應具備的個人修養(yǎng)作了系統(tǒng)的闡述

2、。第三章闡述了聲樂教師應具備的專業(yè)素質(zhì)，包括要熟知生理、心理知識及聲樂理論、中外聲樂史知識等。第四章論述了聲樂教師應具備的教學能力，包括自身歌唱能力、語言表達、范唱能力、鋼琴伴奏、聽辨感知、組織教學、教學科研等方面的能力。綜前所述。重視聲樂教師基本素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，是提高聲樂教育質(zhì)量的重要保證。一名合格的聲樂教師，必須要有廣博的知識、開闊的視野和全面靈活的教學能力，同時又要學有專長、學有專攻，只有這樣才能不斷適應與時代同步發(fā)展的音樂藝術