初中生羞怯的團體輔導干預.pdf

1、羞怯是指在社交情境中個體體驗到的焦慮、恐懼和尷尬的感覺。初中生正處于自我意識發(fā)展的第二個飛躍期，生理與心理發(fā)展不平衡，矛盾比較突出。初中生自我意識的迅速發(fā)展，使其對外在社會的評價非常敏感，羞怯也成為這一時期典型的心理特征。適度的羞怯是對不同情境的一種正常反應，而過度羞怯則會引起社交焦慮、社交恐懼等心理問題，進而影響初中生的正常學習生活，不利于他們的身心健康發(fā)展。本研究使用團體輔導的方法對初中生羞怯群體進行輔導干預，以期為初中生羞怯的學校

2、教育與有針對性的干預提供某些借鑒與指導。
　　本研究包括六部分：
　　第一部分是文獻綜述與問題提出部分。首先對羞怯的概述、羞怯的表現、羞怯的理論進行了總結，然后基于前人的研究總結了初中生羞怯的現狀，針對前人對羞怯的干預情況，本研究提出采用團體輔導的方法對初中生羞怯團體進行干預。
　　第二部分為研究方法。在相關理論的基礎上提出本研究的目標、研究工具、研究設計等。采用陳英敏編制的本土化《初中生羞怯問卷》篩選24名高羞怯初中

3、生作為研究對象，將被試隨機分為實驗組與對照組，對實驗組被試進行羞怯的團體輔導干預，并按照前測——干預——后測的設計檢驗團體輔導的干預效果。
　　第三部分為團體輔導干預的過程。分為三個階段——團體的形成與建立，團體輔導的干預階段，團體輔導結束階段。本研究對每個階段的干預過程進行了詳細的介紹，并對每次團體輔導干預進行了總結。
　　第四部分為干預的結果。經過11次團體輔導干預后，結果顯示，團體成員的羞怯得到顯著改善，羞怯個體在面對