團(tuán)體箱庭療法干預(yù)初中生自我概念的效果.pdf

1、自我概念是自我意識的重要組成部分,它是個體對自己的認(rèn)識和評價。
　　 在團(tuán)體箱庭療法過程中,來訪者在沙箱內(nèi)用沙子和各種縮微模型創(chuàng)造一個表現(xiàn)其內(nèi)部狀態(tài)的世界。通過這種自由的創(chuàng)造性游戲方式,個體激活心靈自我治愈力,達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。
　　 本研究旨在檢測、評價團(tuán)體箱庭療法在干預(yù)初中生自我概念方面的效果,探討團(tuán)體箱庭療法在干預(yù)初中生自我概念方面的效果是否比團(tuán)體心理輔導(dǎo)更佳。
　　 本研究運(yùn)用等組設(shè)計,從質(zhì)與量兩方面進(jìn)行考察

2、。量的研究:主要運(yùn)用Marsh的《自我描述問卷Ⅱ型》(SDQ-Ⅱ)測量被試在干預(yù)實(shí)驗前后的自我概念,以考察不同干預(yù)方法提升自我概念的效果。質(zhì)的研究:主要通過對低自我概念學(xué)生的箱庭過程進(jìn)行評述,從箱庭作品內(nèi)容、主題、自我像變化等方面考察團(tuán)體箱庭療法提升自我概念的有效性。
　　 結(jié)論:(1)在提升初中生自我概念方面,團(tuán)體箱庭療法與普通團(tuán)體心理輔導(dǎo)同樣有效;(2)在提升初中生自我概念方面,團(tuán)體箱庭療法的保持性明顯優(yōu)于普通團(tuán)體心理輔導(dǎo)。