大學(xué)生職業(yè)性別刻板印象激活效應(yīng)的研究-行為和ERPs證據(jù).pdf

1、分類號學(xué)校代碼大學(xué)生A s t u d yo n t h eo c c u p a t i o n a I g e n d e rs t e r e o t y p e —a c t i v a t e de f f e c t o fu n i v e r S i t y s t u d e n t s ：b e h a v i o r a I a n dE R P s e v i d e n c e ’．指導(dǎo)教師姓名、職稱 鮭塑堊熬

2、撞研 究 方 向 叢盤：鯊堡堂湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一一年六月摘要1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 I l l1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1Y 1 9 1 19 4 6性別刻板印象是人們對男、女兩性“應(yīng)當(dāng)”具有特定行為和特征的相對穩(wěn)固的信念。職業(yè)性別刻板印象作為性別刻板印象的一種具體形式，一經(jīng)提出就成為眾多心理學(xué)家關(guān)注的焦點。

3、在最近幾十年中，眾多心理學(xué)家對其進行了研究，取得了很多有價值的成果。本研究通過兩個實驗來探討職業(yè)性別刻板印象激活效應(yīng)和內(nèi)群體優(yōu)勢效應(yīng)以及區(qū)分職業(yè)性別刻板印象激活效應(yīng)當(dāng)中的N 4 0 0 效應(yīng)的產(chǎn)生機制。實驗一采用語義／聯(lián)想啟動范式，以詞語作為靶刺激，以外顯匹配任務(wù)為實驗任務(wù)，以大學(xué)生作為被試利用E R P s 來考察職業(yè)性別刻板印象激活效應(yīng)和內(nèi)群體優(yōu)勢效應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：1 ) 與刻板印象一致的情況相比，男女被試在不一致情況下的反應(yīng)時更長，

4、正確率更低，N 4 0 0 波幅更大。2 ) 對于男性被試， “男’’啟動條件下的反應(yīng)時、正確率以及P 6 0 0 的平均波幅都與“女”啟動條件下沒有顯著性差異；對于女性被試， “女“ 啟動條件下的反應(yīng)時更短，正確率更高，P 6 0 0的平均波幅則更大，相對于“男”啟動條件。實驗二以靶刺激字數(shù)判斷任務(wù)為實驗任務(wù)，區(qū)分職業(yè)性別刻板印象激活效應(yīng)當(dāng)中的N 4 0 0 效應(yīng)的產(chǎn)生機制究竟是語義匹配還是擴散激活? 結(jié)果發(fā)現(xiàn)：男女被試在刻板印象一致