大學(xué)生自發(fā)特質(zhì)推理中的性別刻板效應(yīng).pdf

1、特質(zhì)是人格心理學(xué)中的一個(gè)核心概念，具有跨時(shí)間跨情境的穩(wěn)定性。這種特性使得人們?cè)谌粘５纳鐣?huì)交往中，通常根據(jù)他人的行為信息推論其人格特質(zhì)，從而形成對(duì)對(duì)方的印象。當(dāng)這種有意識(shí)的特質(zhì)推理成為習(xí)慣時(shí)，人們便會(huì)在觀察他人的行為時(shí)自發(fā)地推理特質(zhì)，即自發(fā)特質(zhì)推理過程。有研究指出自動(dòng)化社會(huì)認(rèn)知過程的發(fā)生并非是全或無的，而是有條件的；刻板印象可以對(duì)自動(dòng)化的社會(huì)認(rèn)知過程產(chǎn)生重要影響，而且這種影響基本上不需要意圖且很少需要認(rèn)知資源。自發(fā)特質(zhì)推理是一種重要的自動(dòng)

2、化社會(huì)認(rèn)知過程，而性別刻板印象又是一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，所以性別刻板印象很可能會(huì)對(duì)個(gè)體的自發(fā)特質(zhì)推理過程產(chǎn)生影響。國外已有研究對(duì)刻板印象在自發(fā)特質(zhì)推理中的作用進(jìn)行了初步探討，但是對(duì)性別刻板印象在自發(fā)特質(zhì)推理中的作用進(jìn)行系統(tǒng)探討的研究尚屬少數(shù)。
　　 本研究在對(duì)已有的相關(guān)研究進(jìn)行了比較詳盡的文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上，對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的研究中存在的問題進(jìn)行了分析。基于此，本研究主要有如下兩個(gè)研究目的，其一是采用探測詞再認(rèn)范式，以正確拒絕的反應(yīng)時(shí)作為

3、指標(biāo)，首先考察我國大學(xué)生是否能夠進(jìn)行自發(fā)特質(zhì)推理，然后對(duì)我國大學(xué)生被試的自發(fā)特質(zhì)推理中存在的性別刻板效應(yīng)進(jìn)行探討。其二是采用探測詞再認(rèn)范式，以正確拒絕的反應(yīng)時(shí)作為指標(biāo)，對(duì)影響大學(xué)生自發(fā)特質(zhì)推理中的性別刻板效應(yīng)的因素進(jìn)行了進(jìn)一步的探討。
　　 通過對(duì)數(shù)據(jù)的整理和分析，本研究得出以下結(jié)論：
　　 1、在中國文化背景下，我國大學(xué)生對(duì)特質(zhì)句子可以進(jìn)行自發(fā)特質(zhì)推理。
　　 2、性別刻板印象會(huì)對(duì)大學(xué)生的自發(fā)特質(zhì)推理過程產(chǎn)生影

4、響，表現(xiàn)在他們對(duì)隱含特質(zhì)的中性和性別刻板一致句子進(jìn)行自發(fā)特質(zhì)推理，而對(duì)性別刻板不一致句子沒有進(jìn)行自發(fā)特質(zhì)推理，即大學(xué)生的自發(fā)特質(zhì)推理中存在性別刻板效應(yīng)。
　　 3、增強(qiáng)性別刻板印象和行為者之間的聯(lián)結(jié)可以對(duì)大學(xué)生自發(fā)特質(zhì)推理中的性別刻板效應(yīng)產(chǎn)生影響。表現(xiàn)在當(dāng)以閾上方式呈現(xiàn)刻板類別標(biāo)簽并告知類別信息的指向性后，被試對(duì)隱含特質(zhì)的中性和性別刻板一致性句子進(jìn)行自發(fā)特質(zhì)推理，而對(duì)性別刻板不一致句子沒有進(jìn)行自發(fā)特質(zhì)推理；并且性別刻板一致信息對(duì)

5、被試的自發(fā)特質(zhì)推理過程產(chǎn)生了一定程度的促進(jìn)作用。
　　 4、不同的呈現(xiàn)類別標(biāo)簽的方式，對(duì)自發(fā)特質(zhì)推理的性別刻板效應(yīng)有不同的影響。以啟動(dòng)方式呈現(xiàn)性別類別標(biāo)簽時(shí)，被試對(duì)隱含特質(zhì)的中性和性別刻板一致性句子進(jìn)行自發(fā)特質(zhì)推理，而對(duì)性別刻板不一致句子沒有進(jìn)行自發(fā)特質(zhì)推理。而當(dāng)以非啟動(dòng)的方式呈現(xiàn)性別類別標(biāo)簽時(shí)，個(gè)體對(duì)隱含特質(zhì)的中性和性別刻板一致性句子進(jìn)行自發(fā)特質(zhì)推理，而對(duì)性別刻板不一致句子沒有進(jìn)行自發(fā)特質(zhì)推理。并且性別一致句子的反應(yīng)時(shí)間要顯著