泰國國立藍康恒大學漢語聽說課研究_3804.pdf

1、分類號密綴：、刃If單位代碼：!煎盟學號：CISATHAGl504979卸耗史謦專業(yè)學位碩士論⑩中文論文題目塞國國童藍鏖i亙太坐漚蚤旺i56迭班宜英文論文題目：ResearchforThailandRamkhamhaenilUniversityofChineseListenninoandSpeakin2Cour—se論文作者：墓塞皇指導教師：璽照專業(yè)學位類別：沮語國睡熬直硇專業(yè)領域：遐適國匪熬直亟論文形式：童題班宜所在學院：國匪煎直堂瞳

2、論文提交臼期：2QlZ生5且2Q臼滄文答辯日期：2Q!Z笙鰻目Q旦摘要泰國國立藍康恒大學漢語聽說課研究研究生：黃文良漢語國際教育專業(yè)指導教師：鄒鵬摘要：呂必松先生指出，漢語的能力可以具體劃分為四種，即聽、說、讀、寫。漢語學習者要想獲得較高的語言技能，必須對這四種能力進行專項訓練。這四項能力中的聽與說的能力直接與日常交際相關，在教學過程中著重對學習者的聽說技能進行培養(yǎng)，應該是整個教學過程中的重要內容。然而筆者發(fā)現(xiàn)泰國教師在教學環(huán)節(jié)運用的教