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文檔簡(jiǎn)介
1、抑郁癥是一種常見(jiàn)且易復(fù)發(fā)的精神疾病,現(xiàn)代生活的巨大壓力更是使抑郁癥的發(fā)病率不斷增高,嚴(yán)重危害人們的身心健康甚至生命,但是由于抑郁癥的外顯癥狀不明顯,往往被忽視,不能及時(shí)治療。在面對(duì)負(fù)性情景時(shí),抑郁癥患者經(jīng)常使用不適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)節(jié)策略(如沉思),而很少使用有效的情緒調(diào)節(jié)策略(如認(rèn)知重評(píng)),很多研究者認(rèn)為正是這種情緒失調(diào)導(dǎo)致抑郁癥的發(fā)生和持續(xù),但支持這一觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)卻很少,也沒(méi)有研究驗(yàn)證抑郁癥患者在指導(dǎo)下能否有效調(diào)節(jié)情緒。利用事件相關(guān)電位(
2、ERP)技術(shù),改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,考察抑郁癥患者在指導(dǎo)下進(jìn)行認(rèn)知重評(píng)和分心的有效性。采用2(被試類型:抑郁癥被試、正常被試)×3(情緒調(diào)節(jié)策略:認(rèn)知重評(píng)、分心、簡(jiǎn)單注視)的混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),被試類型為被試間變量,情緒調(diào)節(jié)策略為被試內(nèi)變量。嚴(yán)格篩選10名未服藥的抑郁癥患者為抑郁組被試,15名高校在校生為正常對(duì)照組被試,以標(biāo)準(zhǔn)化的負(fù)性情緒圖片誘發(fā)被試的負(fù)性情緒后,指導(dǎo)被試進(jìn)行認(rèn)知重評(píng)和分心的情緒調(diào)節(jié),情緒圖片再次呈現(xiàn),記錄被試的情緒體驗(yàn)強(qiáng)度和EEG數(shù)
3、據(jù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):在行為數(shù)據(jù)上,無(wú)論抑郁癥被試和正常被試,認(rèn)知重評(píng)都降低了負(fù)性情緒體驗(yàn),分心沒(méi)有降低負(fù)性情緒體驗(yàn),但兩組被試的負(fù)性情緒體驗(yàn)強(qiáng)度沒(méi)有顯著差異;腦電數(shù)據(jù)反映,無(wú)論抑郁癥被試和正常被試,認(rèn)知重評(píng)都使LPP波幅降低,分心都使LPP波幅增大,但抑郁癥被試的認(rèn)知重評(píng)使LPP波幅降低的幅度更小,持續(xù)時(shí)間更短(300-600ms)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,抑郁癥被試在指導(dǎo)下能利用認(rèn)知重評(píng)策略降低負(fù)性情緒體驗(yàn)和LPP波幅,是有效的情緒調(diào)節(jié)策略,而分心則
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