2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隨著人們對組織公民行為的關(guān)注,建言行為的研究也逐漸成為學(xué)者們研究的熱點(diǎn)。建言行為是指以改善組織環(huán)境為目標(biāo),以變化為導(dǎo)向,具有挑戰(zhàn)性和自發(fā)性的決策行為。以往關(guān)于建言行為的影響因素研究有很多,然而卻未涉及關(guān)于個(gè)體自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)因素對建言影響的研究。因此,本研究在以往研究的基礎(chǔ)上,采用模擬情境的紙筆測驗(yàn)方法,探討了不同類型的調(diào)節(jié)聚焦與特征框架形成的調(diào)節(jié)匹配對建言的影響,并對調(diào)節(jié)匹配效應(yīng)的內(nèi)部機(jī)制進(jìn)行深入分析。
  本研究共分為三個(gè)部分,研

2、究一通過預(yù)實(shí)驗(yàn)和正式實(shí)驗(yàn),以250名高校在校學(xué)生為被試樣本,采用2(促進(jìn)型調(diào)節(jié)聚焦vs.預(yù)防型調(diào)節(jié)聚焦)×2(積極特征框架vs.消極特征框架)的被試間設(shè)計(jì),分別探討情境誘導(dǎo)類的調(diào)節(jié)聚焦以及特質(zhì)類的調(diào)節(jié)聚焦與特征框架形成的調(diào)節(jié)匹配對建言的影響。結(jié)果表明,無論是情境類的調(diào)節(jié)匹配還是特質(zhì)類的調(diào)節(jié)匹配都會(huì)對建言產(chǎn)生影響,與調(diào)節(jié)不匹配相比,調(diào)節(jié)匹配組的被試有更高的建言意向分?jǐn)?shù)。研究二在研究一的基礎(chǔ)上,以144名高校在校學(xué)生為被試樣本,采用2(促進(jìn)

3、型調(diào)節(jié)聚焦vs.預(yù)防型調(diào)節(jié)聚焦)×2(積極特征框架vs.消極特征框架)的被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),從認(rèn)知的角度分別探討情境類調(diào)節(jié)匹配和特質(zhì)類調(diào)節(jié)匹配對建言影響的內(nèi)部機(jī)制。研究二的結(jié)果顯示,在情境類調(diào)節(jié)聚焦與特征框架形成的調(diào)節(jié)匹配中,調(diào)節(jié)匹配部分通過加工的易通性對建言產(chǎn)生影響;而在特質(zhì)類調(diào)節(jié)匹配中,加工易通性在調(diào)節(jié)匹配與建言的關(guān)系中起完全中介作用。研究三將調(diào)節(jié)匹配與建言情境分離,使經(jīng)過調(diào)節(jié)匹配操作的被試閱讀不相關(guān)的建言情境進(jìn)行決策,旨在探討“正確感

4、”的注意轉(zhuǎn)移對調(diào)節(jié)匹配效應(yīng)的調(diào)節(jié)作用。研究以352名在校學(xué)生為被試,采用2(調(diào)節(jié)匹配:匹配vs.不匹配)×2(注意的轉(zhuǎn)移:控制組vs.注意轉(zhuǎn)移組)的被試間設(shè)計(jì)。研究結(jié)果表明,情境類調(diào)節(jié)匹配中,在向被試呈現(xiàn)建言情境信息之前,將個(gè)體對“正確感”的注意轉(zhuǎn)移到其真正的來源——調(diào)節(jié)匹配上,調(diào)節(jié)匹配對建言的影響會(huì)減弱,甚至出現(xiàn)微弱的反轉(zhuǎn);這樣的現(xiàn)象也出現(xiàn)在特質(zhì)類的調(diào)節(jié)匹配中。
  總結(jié)而言,本研究驗(yàn)證了調(diào)節(jié)匹配對建言行為的影響。研究結(jié)果證實(shí)認(rèn)

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