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文檔簡介
1、目的:①了解廣東省護(hù)理人員的糖尿病知識掌握程度;②探討影響廣東省護(hù)理人員糖尿病知識掌握程度的因素;③為醫(yī)院層面或廣東省護(hù)理學(xué)會層面更有效地開展糖尿病知識培訓(xùn)工作提供參考依據(jù),也為衛(wèi)生管理部門制定有針對性的干預(yù)措施提供科學(xué)依據(jù)。
方法:
采用橫斷面設(shè)計和分層隨機(jī)抽樣法分別從粵東、粵西、粵北、珠江三角洲及廣州等地區(qū)各抽取2家共10家二甲以上綜合醫(yī)院中的護(hù)理人員進(jìn)行問卷調(diào)查。采用SPSS13.0軟件建立數(shù)據(jù)庫對問卷
2、進(jìn)行統(tǒng)計分析,檢驗(yàn)水準(zhǔn)取0.05。對問卷得分進(jìn)行正態(tài)性檢驗(yàn)和方差齊性檢驗(yàn),用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(X±S)表示問卷得分。不同組問的均數(shù)比較采用方差分析,兩兩比較采用Bonferroni法。
結(jié)果:
1.總體得分情況:本次調(diào)查結(jié)果顯示,廣東省護(hù)理人員糖尿病知識問卷的答題正確率為61.17%,問卷得分總分為116.37±26.241(問卷滿分為200分)。表示本研究中廣東省護(hù)理人員的糖尿病知識水平有待提高。其中‘糖尿病并
3、發(fā)癥知識’的答題正確率最高,達(dá)66.97%;‘糖尿病綜合治療知識’的答題正確率最低,為55.21%。
2.不同學(xué)歷護(hù)理人員的糖尿病知識得分情況:糖尿病知識得分最高的是本科及以上學(xué)歷的護(hù)理人員,得分最低的是中專學(xué)歷的護(hù)理人員。中專組問卷得分與大專學(xué)歷組和本科及以上學(xué)歷組的問卷得分差異有統(tǒng)計學(xué)意義:而大專學(xué)歷組與本科及以上學(xué)歷組的知識得分差異無統(tǒng)計學(xué)意義。
3.不同科室護(hù)理人員的糖尿病知識得分情況:不同科室護(hù)理人
4、員的糖尿病知識問卷總分得分的差異有統(tǒng)計學(xué)意義。其中內(nèi)分泌科護(hù)理人員的知識得分最高,得分最低的是兒科護(hù)理人員。進(jìn)行兩兩比較的結(jié)果是:內(nèi)分泌科組與內(nèi)科其它科室組的得分差異無統(tǒng)計學(xué)意義;內(nèi)分泌科組的得分高于外科、婦產(chǎn)科、兒科、急診和五官科組;內(nèi)科其它科室組高于外科、兒科、急診和五官科組;婦產(chǎn)科組高于外科、兒科、五官科組;得分差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
4.不同年齡段護(hù)理人員的糖尿病知識得分情況:各年齡段問卷得分有差異,差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
5、其中30歲~這個年齡段護(hù)理人員的糖尿病知識問卷得分最高,20歲以下年齡段的護(hù)理人員得分最低。20歲以下年齡段的護(hù)理人員知識得分與20歲~、30歲~這兩年齡段護(hù)理人員的知識得分有差異,差異有統(tǒng)計學(xué)意義。而20歲~,30歲~,40歲以上三個年齡組護(hù)理人員的得分差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義。
5.不同護(hù)齡護(hù)理人員的糖尿病知識得分情況:不同護(hù)齡護(hù)理人員的問卷得分差異有統(tǒng)計學(xué)意義。其中護(hù)齡3年~護(hù)理人員的問卷得分最高,護(hù)齡1年以下護(hù)理人員的問
6、卷得分最低。進(jìn)行兩兩比較,護(hù)齡1年以下護(hù)理人員的得分與護(hù)齡1年~護(hù)理人員的得分差異無統(tǒng)計學(xué)意義,而護(hù)齡1年以下護(hù)理人員的得分與護(hù)齡3年~,5年~,>10年護(hù)理人員的得分差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
6.不同地區(qū)醫(yī)院護(hù)理人員的糖尿病知識得分情況:得分差異有統(tǒng)計學(xué)意義,粵西、粵東、廣州組要高于粵北和珠江三角洲組。
7.知識主要來源不同的護(hù)理人員的糖尿病知識得分情況:總分差異無統(tǒng)計學(xué)意義,僅在病因及臨床特點(diǎn)知識方面差異有統(tǒng)計
7、學(xué)意義,知識來自學(xué)?;蚬ぷ鹘M高于其他知識來源組。
結(jié)論:
廣東省護(hù)理人員的糖尿病知識掌握水平有待進(jìn)一步提高;糖尿病知識的掌握程度主要與護(hù)理人員的學(xué)歷、科室、年齡、護(hù)齡等因素有關(guān);不同地區(qū)護(hù)理人員的糖尿病知識水平與該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況不成正比;應(yīng)該從衛(wèi)生行政管理部門出發(fā),從上到下共同重視糖尿病知識的培訓(xùn),在培訓(xùn)時把中專學(xué)歷、20歲以下、剛?cè)肼毑粷M3年的護(hù)理人員作為重點(diǎn)培訓(xùn)對象。同時,建議衛(wèi)生管理部門應(yīng)將糖尿病的
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