跑臺運動對輕度腦外傷大鼠空間學習記憶能力及海馬BDNF表達的影響.pdf

1、認知功能障礙是腦外傷（traumatic brain injury,TBI）后的常見臨床表現(xiàn)，研究表明，TBI后認知功能障礙與海馬功能受損密切相關，但目前缺乏科學有效的治療方法。研究發(fā)現(xiàn)，主動運動能夠促進健康大鼠海馬中腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子(brain derived neurotrophic factor,BDNF)的表達，并且這種運動誘導的BDNF表達上調已被認為是運動對認知功能產生影響的主要機制之一。目前關于主動運動對認知功能產生影響

2、的動物實驗多局限在健康大鼠，且運動方式多采用轉輪運動，關于跑臺運動對腦外傷大鼠認知功能產生影響的相關研究卻較少。因此，本實驗采用跑臺運動作為主動運動訓練形式，對輕度腦外傷大鼠進行主動運動訓練，從而觀察主動運動對輕度腦外傷大鼠空間學習記憶能力的影響，并進一步探討其與海馬內BDNF表達之間的關系。
　　目的:
　　觀察跑臺運動對輕度腦外傷大鼠空間學習記憶能力及海馬腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF)表達的影響。
　　方法:

3、>　　將符合入選標準的SD大鼠（36只）隨機分為3組（每組12只）。按照Feeney自由落體腦外傷模型制作方法，對T組和C組大鼠制作自由落體腦外傷模型，N組大鼠除不進行自由落體打擊外，其他操作同T/C組大鼠。T組大鼠術后第三天（即外傷48h后）按照跑臺訓練方案開始為期4周運動訓練，N組和C組大鼠僅置于跑臺上但不轉動跑臺，運動均安排在每周的第1～5天進行;并于每周的第6天、第7天采用Morris水迷宮對三組大鼠分別進行定位航行實驗和空間探

4、索實驗，以檢測大鼠空間學習和記憶能力的變化;運動第4周，于空間探索實驗實驗結束后，處死大鼠并取大腦海馬組織，采用免疫組織化學方法對大鼠海馬BDNF的陽性細胞進行染色，并測其灰度值，以比較大鼠海馬中BDNF表達情況。
　　結果:
　　(1)定位航行試驗中，隨著時間的推移，各組大鼠逃避潛伏期均逐漸縮短。與C組相比，從運動第2周開始，T組大鼠逃避潛伏期[(88.54±5.73)s]已短于C組[(91.45±8.91)s]大鼠，至運

5、動第4周，T組大鼠逃避潛伏期[(55.33±6.77)s]較C組[(74.53±6.85)s]明顯縮短，差異有統(tǒng)計學意義(P＜0.01);第1～4周，N組大鼠逃避潛伏期[(88.44±7.79)s，(79.52±8.02)s，(69.54±10.14)s和(62.494±7.22)s]始終短于C組[(98.99±6.84)s，(91.45±8.91)s，(79.65±12.47)s和(74.53±6.85)s]，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0

6、.01）。
　　(2)空間探索實驗中，與C組相比，N組大鼠穿越平臺次數(shù)(3.00±0.54，3.38±0.74，4.38±1.06和6.004±0.76)明顯多于C組(1.25±0.71，1.50±0.54，2.13±1.25和3.004±0.54)，差異有統(tǒng)計學意義(P＜0.01);從第2周起，T組大鼠穿越平臺次數(shù)(3.25±1.28，5.004±0.93和5.88±0.99)較C組(1.50±0.54，2.13±1.25和3.

7、00±0.54)增多，差異有統(tǒng)計學意義(P＜0.01);
　　(3)免疫組化結果顯示，T組大鼠海馬BDNF陽性細胞灰度值（98.56±5.93）分別較C組(122.38±8.71)和N組(129.81±6.49)表達數(shù)量增加，差異有統(tǒng)計學意義(P＜0.05)，N組與C組比較差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。
　　結論:
　　(1)跑臺運動能夠改善輕度腦外傷大鼠的學習和記憶能力;
　　(2)腦外傷大鼠學習記憶能力的