8周跑臺運動對APP小鼠空間學習記憶能力的影響及機制.pdf

1、研究目的：觀察8周跑臺運動對APP小鼠空間學習記憶能力的影響，以期探討運動提高腦功能的可能機制。
　　研究方法：本研究選用32只APP轉(zhuǎn)基因小鼠，雄性，作為AD模型，同時設(shè)定一組正常C57小鼠15只，雄性，作為陰性對照組。即實驗對象分三組：正常組、APP組、運動+APP組。運動模型：以15m/min的速度運動10min，然后以18m/min的速度跑50min，坡度都為0°，每天訓練1h，持續(xù)訓練8W，每周5次。實驗由兩部分組成，其

2、中正常組7只，APP組和APP+運動組各8只用來做行為學檢測；正常組、APP組、APP+運動組各8只用來做分子生物學檢測。實驗結(jié)束后，測試方法如下：
　　1)采用Morris水迷宮法從行為學方面測試小鼠學習記憶的能力；
　　2)Western blot方法檢測小鼠海馬、皮層中AMPA受體GluR1-S831和GluR1-S845的磷酸化程度；
　　3)采用酶聯(lián)免疫法檢測小鼠海馬、皮層中cAMP濃度的變化。
　　研

3、究結(jié)果：1）Morris水迷宮測試結(jié)果：正常組和APP+運動組的平均尋找平臺時間和平均尋找平臺行程與APP組相比都顯著降低（P<0.01）。2）APP+運動組小鼠海馬中AMPA受體GluR1-S831和GluR1-S845的磷酸化程度與APP組相比有非常顯著的提高（P<0.01），與正常組差別不明顯；APP+運動組皮層中AMPA受體GluR1-S831磷酸化程度略高于APP組，而APP+運動組皮層中AMPA受體GluR1-S845的磷酸