完美主義、成就動(dòng)機(jī)、無(wú)條件自我接納對(duì)拖延的影響研究.pdf

1、不管現(xiàn)代的生活節(jié)奏變得有多快,拖延現(xiàn)象仍然困擾著一小部分人群。拖延是指?jìng)€(gè)體自愿的、不理性的推遲計(jì)劃好的任務(wù)或作出決定的一種行為傾向,并且伴隨著主觀不適感和導(dǎo)致不良的后果。從拖延的定義上也可以看出拖延給人們的生活以及心理健康帶來(lái)了負(fù)面的影響。所以分析研究拖延的影響因素是十分必要的,具有理論和臨床實(shí)踐上的雙重意義。
　　 本研究采用文獻(xiàn)查閱、調(diào)查法等對(duì)完美主義、成就動(dòng)機(jī)、無(wú)條件自我接納對(duì)拖延的影響機(jī)制作了進(jìn)一步研究。首先,修訂了St

2、eel(2010)編制的Pure拖延問(wèn)卷。本研究調(diào)查了300個(gè)大學(xué)生,回收有效問(wèn)卷270份,經(jīng)過(guò)探索性因素分析,最終得到正式問(wèn)卷,在此基礎(chǔ)上又發(fā)放450份問(wèn)卷,回收有效問(wèn)卷391份,對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行信效度檢驗(yàn),考察指標(biāo)主要包括內(nèi)部一致性信度、重測(cè)信度、內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度、校標(biāo)關(guān)聯(lián)效度,考察模型與數(shù)據(jù)的擬合程度。其次,本研究運(yùn)用調(diào)查法,共調(diào)查1000名在校大學(xué)生,回收有效問(wèn)卷94l份,對(duì)在校大學(xué)生拖延現(xiàn)狀特點(diǎn)進(jìn)行描述,考察了不同性別、年級(jí)、專業(yè)

3、之間拖延的差異。再次,本研究測(cè)查了完美主義、成就動(dòng)機(jī)、無(wú)條件自我接納與拖延的關(guān)系。并且進(jìn)一步檢驗(yàn)了無(wú)條件自我接納在完美主義、成就動(dòng)機(jī)與拖延之間的中介作用。以此,來(lái)給臨床干預(yù)拖延提供一個(gè)新的切入點(diǎn)。研究結(jié)果表明:
　　 (1)修訂后的Pure拖延問(wèn)卷由10個(gè)題項(xiàng),兩個(gè)維度構(gòu)成,其中兩個(gè)維度分別是:拖延行為、拖延結(jié)果。兩維度的拖延問(wèn)卷更契合拖延的定義。該問(wèn)卷具有良好的信效度,各項(xiàng)指標(biāo)都符合測(cè)量學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),可以作為國(guó)內(nèi)測(cè)量拖延的有用工具

4、。
　　 (2)大學(xué)生拖延現(xiàn)狀總體來(lái)說(shuō)并不嚴(yán)重,但也存在小部分大學(xué)生(10%-20%)受到的拖延困擾。人口學(xué)變量上,拖延總體在性別上差異不顯著,但是男生在拖延結(jié)果上顯著高于女生。拖延在年級(jí)和專業(yè)上有差異。拖延有隨著年級(jí)的升高而增加的趨勢(shì),研究生及以上學(xué)歷的被試在本次調(diào)查中拖延顯著高于其他各年級(jí)。專業(yè)上,文科生要比理科生和工科生表現(xiàn)出更多的拖延。
　　 (3)完美主義與拖延的關(guān)系中,除個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)外其余維度都與拖延有顯著相關(guān)關(guān)

5、系。消極完美主義(擔(dān)心錯(cuò)誤、個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)、父母期望、行動(dòng)疑慮)與拖延里正相關(guān),積極完美主義(條理性)與拖延呈負(fù)相關(guān)。
　　 (4)成就動(dòng)機(jī)兩個(gè)維度與拖延的關(guān)系中,追求成功成就動(dòng)機(jī)與拖延呈負(fù)相關(guān),回避失敗成就動(dòng)機(jī)與拖延呈正相關(guān)。
　　 (5)無(wú)條件自我接納兩個(gè)維度與拖延的關(guān)系中,有條件自我接納與拖延呈正相關(guān),無(wú)條件自我接納與拖延呈負(fù)相關(guān)。
　　 (6)無(wú)條件自我接納對(duì)完美主義、成就動(dòng)機(jī)與拖延的中介效應(yīng)分析得到:有條件自