盧梭道德情感教育思想研究.pdf

1、盧梭的思想（政治、哲學(xué)、教育、倫理）在西方思想史上有著重要影響，教育思想是其思想的組成部分。他的教育思想集中體現(xiàn)在《愛彌兒》中，其核心是道德教育思想，書中通過對愛彌兒在不同年齡段的教育來闡述了他的教育觀點。盧梭認(rèn)為教育是應(yīng)該順應(yīng)人的自然的天性，要在不同的年齡段灌輸不同的情感教育，支持自然教育，主張尊重兒童的身心的自然發(fā)展，主張在現(xiàn)實生活中追尋有用的倫理情感有助于人的人格形成、道德的完善。從而提出了道德教育重要主張:道德教育重在道德情感培

2、養(yǎng)。
　　當(dāng)前我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，原有的道德觀念、規(guī)則受到了沖擊，新道德還沒有完全樹立起來，社會道德存在著一定的問題，其中突出的一點是道德情感的冷漠。道德情感在人道德品質(zhì)形成中有著重要的作用，因此社會道德建設(shè)必須加強道德情感的培養(yǎng)。盧梭的思想為我們進(jìn)行道德情感教育提供了理論資源。本文闡述了盧梭道德教育思想的產(chǎn)生背景以及道德情感教育思想的主要內(nèi)容;理論基礎(chǔ):自由與平等、自愛心、憐憫心、良心;道德情感教育形成的主要階段以及道德情感教