2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、被稱為“翻手為蒼涼,覆手為繁華”的嚴(yán)歌苓是新移民文學(xué)的代表性作家,其小說以剛?cè)岵?jì)、極具美感的凝練語言、犀利多變的寫作視角和敘事的藝術(shù)性為內(nèi)在依托,具有極高的藝術(shù)審美價(jià)值。本論文將以美籍華裔女作家嚴(yán)歌苓的小說為研究對象,通過對其小說文本的分析,對其小說世界作整體的審美把握,透視其小說中蘊(yùn)含的“錯(cuò)位歸屬”意識,并結(jié)合作家的人生經(jīng)歷挖掘背后的根源,以解讀嚴(yán)歌苓獨(dú)特的創(chuàng)作品質(zhì)與審美訴求,探討作家對“歸屬感”的永恒追求。
  “錯(cuò)位歸屬”

2、的概念是嚴(yán)歌苓在長篇小說《花兒與少年》的自序中提出的,是對處于中西文化夾層中的新移民身體和心靈都無所歸屬的生存狀態(tài)做的批注。筆者在閱讀中發(fā)現(xiàn),嚴(yán)歌苓總是給筆下人物尋找一種特殊環(huán)境,在極端的情境中表現(xiàn)人物的身份錯(cuò)位、人性錯(cuò)位、文化錯(cuò)位、情感錯(cuò)位。在多次出現(xiàn)類似的故事情節(jié)后,“錯(cuò)位歸屬”已成為嚴(yán)歌苓的一種創(chuàng)作范式,具體體現(xiàn)在“邊緣情境下的邊緣人”的創(chuàng)作題材與“審丑”的審美標(biāo)準(zhǔn)。從作品追溯到創(chuàng)作主體,嚴(yán)歌苓本身的經(jīng)歷使她能夠站在兩種文化的邊際

3、地帶審視并思考在全球化背景下,因?yàn)槿丝陬l繁流動在文化交流中產(chǎn)生的多種問題。在一次次的創(chuàng)作實(shí)踐后,“錯(cuò)位歸屬”已升華為嚴(yán)歌苓的一種創(chuàng)作意識,她借助于作品中的人物,傾吐自己的心聲,對“錯(cuò)位后如何歸屬”進(jìn)行不懈思考。
  本論文分成五個(gè)章節(jié)來展開對嚴(yán)歌苓小說中“錯(cuò)位歸屬”的闡釋。第一章從橫向和縱向兩個(gè)方向出發(fā),在空間和時(shí)間的坐標(biāo)系中對嚴(yán)歌苓筆下人物的人性錯(cuò)位進(jìn)行解說,重點(diǎn)探討了在嚴(yán)歌苓筆下人物在特定時(shí)空中遭遇的生存困境和心靈扭曲。第二章

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