卵巢癌患者優(yōu)化健康教育內(nèi)容及路徑的建立及效果評價.pdf

1、目的:1通過對術后恢復期卵巢癌患者訪談探討健康教育內(nèi)容及路徑的優(yōu)化。2優(yōu)化健康教育內(nèi)容路徑對卵巢癌患者生活質(zhì)量、社會支持、性滿意度等方面的改善效果。
　　方法:(1)采用定性訪談法，以半結(jié)構(gòu)式深度訪談的形式對14名卵巢癌患者與2名婦科腫瘤組專家進行訪談。為優(yōu)化健康教育內(nèi)容及路徑提供臨床資料。
　　(2)根據(jù)第一部分提供的臨床資料和定性訪談信息，設計優(yōu)化的健康教育內(nèi)容和路徑。應用優(yōu)化的健康教育內(nèi)容和路徑對154例在2010年1

2、月-2013年1月期間在長治醫(yī)學院附屬和平醫(yī)院確診為卵巢癌并進行手術及化療并自愿接受調(diào)查的患者進行實驗性研究。隨機將154例住院卵巢癌患者分為觀察組和對照組，每組各77例。干預組入院后即實施系統(tǒng)的健康教育內(nèi)容及路徑干預，對照組進行常規(guī)的健康教育。比較兩組患者在生活質(zhì)量、社會支持、性滿意度等方面的改善情況。
　　結(jié)果:定性訪談發(fā)現(xiàn):(1)接受卵巢癌治療患者在確診后，性生活處于停止狀態(tài)，經(jīng)歷并完成卵巢癌的各項治療后，患者逐漸重新開始性

3、生活;卵巢癌的各項治療，將使患者的生理、心理狀態(tài)發(fā)生改變。(2)患者及其性伴侶在重新開始性生活的過程中，要經(jīng)歷應對疾病所造成的性生活改變的過程。(3)患者對性生活知識尋求幫助的途徑消極、匱乏，極少主動尋求醫(yī)護人員的幫助。
　　實驗性研究發(fā)現(xiàn):(1)干預組患者在角色功能、情感功能，認知功能和生活質(zhì)量總分上有顯著性提高，顯著高于對照組（P＜0.05）;(2)干預組患者性生活滿意度各維度較對照組顯著提高;干預組在術后3個月、6個月、18