婦科惡性腫瘤患者心理分析及醫(yī)護(hù)合作健康教育效果評價.pdf

1、目的：本研究的主要目的是通過對婦科惡性腫瘤患者的心理進(jìn)行評估，探討醫(yī)護(hù)合作健康教育對婦科惡性腫瘤患者焦慮、抑郁的影響，旨在為改善婦科惡性腫瘤患者的負(fù)性心理提供一種更有效地健康教育方式，從而改善該人群的心理狀態(tài)，減輕心理壓力，改善疾病預(yù)后，提高生活質(zhì)量。
　　方法：運用問卷調(diào)查法。選擇2013年11月至2014年5月的婦科惡性腫瘤需行腹腔鏡手術(shù)治療的患者100例，按照隨機(jī)數(shù)字表法分為觀察組和對照組各50例，觀察組采用主管醫(yī)生和責(zé)任護(hù)

2、士共同對患者實施健康教育，對照組采用責(zé)任護(hù)士單獨對患者實施健康教育，入院當(dāng)日發(fā)放一般資料調(diào)查表及焦慮自評量表和抑郁自評量表，出院當(dāng)日再次發(fā)放焦慮自評量表和抑郁自評量表，將所收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，運用SPSS18軟件對婦科惡性腫瘤患者焦慮、抑郁等心理狀況進(jìn)行分析，并對實施醫(yī)護(hù)合作健康教育健康與常規(guī)護(hù)理的效果進(jìn)行比較。
　　結(jié)果：
　　1.兩組患者在入院當(dāng)日均采用一般資料調(diào)查表進(jìn)行基本情況調(diào)查，運用卡方檢驗進(jìn)行檢測，結(jié)果顯示

3、在婚姻狀況、職業(yè)、腫瘤類型、年齡、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、是否生育、報銷途徑方面無顯著差異（P＞0.05），具有可比性。
　　2、兩組患者入院當(dāng)日用SDS量表和SAS量表評分，構(gòu)成比顯示兩組患者入院時絕大多數(shù)都有不同程度的焦慮、抑郁情緒，評分均值比較（P＞0.05），說明入院當(dāng)日兩組患者焦慮、抑郁差異無統(tǒng)計學(xué)意義。
　　3、分別對觀察組、對照組進(jìn)行干預(yù)前后焦慮、抑郁評分均值比較，有統(tǒng)計學(xué)差異(P＜0.05)，由此說明經(jīng)過干預(yù)焦慮

4、、抑郁情緒均會得到改善。
　　4、觀察組與對照組在干預(yù)后，焦慮、抑郁評分均值組間比較，統(tǒng)計學(xué)有顯著性差異（P＜0.05)，差異有統(tǒng)計學(xué)意義。說明觀察組實施醫(yī)護(hù)合作健康教育比對照組實施常規(guī)護(hù)理對焦慮、抑郁的改善更為明顯。
　　5、觀察組與對照組對健康教育的滿意度比較，統(tǒng)計學(xué)有顯著性差異（P＜0.01)，差異有統(tǒng)計學(xué)意義。說明觀察組實施醫(yī)護(hù)合作健康教育比對照組患者滿意度高。
　　6、觀察組與對照組術(shù)后并發(fā)癥比較，統(tǒng)計學(xué)有顯