婦科惡性腫瘤患者心理分析及醫(yī)護合作健康教育效果評價.pdf

1、目的：本研究的主要目的是通過對婦科惡性腫瘤患者的心理進行評估，探討醫(yī)護合作健康教育對婦科惡性腫瘤患者焦慮、抑郁的影響，旨在為改善婦科惡性腫瘤患者的負性心理提供一種更有效地健康教育方式，從而改善該人群的心理狀態(tài)，減輕心理壓力，改善疾病預后，提高生活質量。
　　方法：運用問卷調查法。選擇2013年11月至2014年5月的婦科惡性腫瘤需行腹腔鏡手術治療的患者100例，按照隨機數(shù)字表法分為觀察組和對照組各50例，觀察組采用主管醫(yī)生和責任護

2、士共同對患者實施健康教育，對照組采用責任護士單獨對患者實施健康教育，入院當日發(fā)放一般資料調查表及焦慮自評量表和抑郁自評量表，出院當日再次發(fā)放焦慮自評量表和抑郁自評量表，將所收集到的數(shù)據(jù)進行整理分析，運用SPSS18軟件對婦科惡性腫瘤患者焦慮、抑郁等心理狀況進行分析，并對實施醫(yī)護合作健康教育健康與常規(guī)護理的效果進行比較。
　　結果：
　　1.兩組患者在入院當日均采用一般資料調查表進行基本情況調查，運用卡方檢驗進行檢測，結果顯示

3、在婚姻狀況、職業(yè)、腫瘤類型、年齡、文化程度、經濟狀況、是否生育、報銷途徑方面無顯著差異（P＞0.05），具有可比性。
　　2、兩組患者入院當日用SDS量表和SAS量表評分，構成比顯示兩組患者入院時絕大多數(shù)都有不同程度的焦慮、抑郁情緒，評分均值比較（P＞0.05），說明入院當日兩組患者焦慮、抑郁差異無統(tǒng)計學意義。
　　3、分別對觀察組、對照組進行干預前后焦慮、抑郁評分均值比較，有統(tǒng)計學差異(P＜0.05)，由此說明經過干預焦慮

4、、抑郁情緒均會得到改善。
　　4、觀察組與對照組在干預后，焦慮、抑郁評分均值組間比較，統(tǒng)計學有顯著性差異（P＜0.05)，差異有統(tǒng)計學意義。說明觀察組實施醫(yī)護合作健康教育比對照組實施常規(guī)護理對焦慮、抑郁的改善更為明顯。
　　5、觀察組與對照組對健康教育的滿意度比較，統(tǒng)計學有顯著性差異（P＜0.01)，差異有統(tǒng)計學意義。說明觀察組實施醫(yī)護合作健康教育比對照組患者滿意度高。
　　6、觀察組與對照組術后并發(fā)癥比較，統(tǒng)計學有顯