對泰漢語趣味教學法研究_105.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本論文結合泰國學生的學習特點和教師的課堂教學技巧,從泰國漢語課堂的多方面特點出發(fā),運用文獻研究分析、課堂觀察實錄、訪談以及課堂教學設計實踐等研究方法,總結出泰國學生學習漢語的一般特點和出現(xiàn)的常見偏誤,并針對泰國學生學習漢語的難點和偏誤,從泰國學生學習漢語的興趣著手,從漢語語音、漢字、詞匯和語法四方面進行趣味性課堂教學教學法研究,旨在探究出適合泰國學生的具體實用、易于操作、富有趣味性的漢語課堂教學方法、技巧和游戲,活躍對泰漢語教學課堂氣氛

2、,激發(fā)泰國學生學習漢語的興趣和熱情,調(diào)動泰國學生學習漢語的積極性和主動性,提高泰國漢語教學的教學質(zhì)量和效果。
　　本論文共分為四部分:緒論、趣味教學法研究、泰國漢語趣味教學法探究、對泰漢語趣味教學需要注意的事項。
　　第一章緒論包括研究緣由、國內(nèi)外研究動態(tài)、研究內(nèi)容、研究意義以及研究方法。
　　第二章闡述趣味教學法的定義、理論基礎、使用原則以及目的和優(yōu)勢。
　　第三章從語言要素角度分別對語音、漢字、詞匯和語法教學

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