2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:通過對酵母狀態(tài)和芽管狀態(tài)的白念珠菌ALS基因mRNA表達(dá)水平的比較,以及對浮游狀態(tài)和生物膜狀態(tài)的白念珠菌ALS基因mRNA表達(dá)水平的比較,探討白念珠菌ALS基因mRNA在白念珠菌芽管及生物膜形成中可能發(fā)揮的作用,為防治白念珠菌感染提供重要的理論依據(jù)。 方法:選取4株標(biāo)準(zhǔn)株白念珠菌和11株臨床株白念珠菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。白念珠菌酵母狀態(tài)的培育和芽管狀態(tài)的誘導(dǎo)以及浮游狀態(tài)和生物膜狀態(tài)白念珠菌的制備:GSB培養(yǎng)基,25℃振蕩培養(yǎng)48

2、h,收獲酵母狀態(tài)的白念珠菌;ph7.0的RPMI-1640液體培養(yǎng)基,37℃振蕩培養(yǎng)3h,收獲芽管狀態(tài)的白念珠菌;體外在6孔細(xì)胞培養(yǎng)板上,RPMI-1640液體培養(yǎng)基,37℃靜置培養(yǎng)48h,收獲生物膜狀態(tài)的白念珠菌。熱酸性酚法抽取不同生長狀態(tài)白念珠菌的總RNA,RNA的純度經(jīng)紫外分光光度計A260/A280比值估計,RT-PCR兩步法逆轉(zhuǎn)錄ALS2基因mRNA、ALS3基因mRNA以及ACT1基因mRNA,cDNA擴(kuò)增,擴(kuò)增產(chǎn)物瓊脂糖凝

3、膠電泳,凝膠成像系統(tǒng)拍照。利用Quantity One電泳分析軟件對ALS2基因和ALS3基因的cDNA擴(kuò)增條帶進(jìn)行分析,應(yīng)用SPSS11.5醫(yī)學(xué)統(tǒng)計軟件包的計數(shù)資料配對樣本差值均數(shù)的t檢驗(yàn)對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析(以P<0.05為顯著性標(biāo)準(zhǔn))。 結(jié)果:標(biāo)準(zhǔn)株白念珠菌芽管狀態(tài)的ALS2基因mRNA(P=0.005,P<0.01)和ALS3基因mRNA(P=0.0022,P<0.01)相對表達(dá)水平均明顯高于酵母狀態(tài),臨床株白念珠菌芽管狀

4、態(tài)的ALS2基因mRNA(P=0.000,P<0.01)和ALS3基因mRNA(P=0.000,P<0.01)相對表達(dá)水平均明顯高于酵母狀態(tài),其中標(biāo)準(zhǔn)株和臨床株白念珠菌中多數(shù)菌株未檢測ALS3基因mRNA的表達(dá),個別菌株酵母狀態(tài)ALS3基因mRNA僅檢測到低水平的表達(dá),:標(biāo)準(zhǔn)株白念珠菌生物膜狀態(tài)的ALS2基因mRNA(P=0.0276。P<0.05)和ALS3基因mRNA(P=0.0405,P<0.05)相對表達(dá)水平均明顯高于浮游狀態(tài);

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