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1、對(duì)兒童認(rèn)知及其發(fā)展的研究歷來(lái)是心理學(xué)研究中的重點(diǎn)和難點(diǎn),其研究成果具有非常重要的理論意義和應(yīng)用價(jià)值.該研究首先綜述了大量國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究成果,發(fā)現(xiàn)已有研究對(duì)認(rèn)知過(guò)程和認(rèn)知結(jié)構(gòu)(或認(rèn)知成分)的看法存在"非辨證性觀點(diǎn)"的嚴(yán)重不足.對(duì)此,該研究提出了認(rèn)知過(guò)程和認(rèn)知結(jié)構(gòu)既分離,又具有因果性關(guān)系的辨證性觀點(diǎn).在此基礎(chǔ)上,該研究針對(duì)當(dāng)代兒童認(rèn)知研究的基礎(chǔ)理論和基本方法論上的片面性問(wèn)題,針對(duì)研究方法缺乏整合性的問(wèn)題,從問(wèn)題解決的心理實(shí)質(zhì)和內(nèi)部機(jī)制的深
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