和諧社會背景下我國公務(wù)員行政倫理教育問題研究.pdf

1、　　構(gòu)建社會主義和諧社會是政府實現(xiàn)社會管理和公共服務(wù)的目標(biāo)要求，和諧社會的核心目標(biāo)是追求社會的公平、正義。當(dāng)前我國正處于急劇和深刻的社會轉(zhuǎn)型時期，整個社會面對多元的倫理價值觀念。在公共行政領(lǐng)域里，政府工作人員也難以擺脫社會轉(zhuǎn)型造成的價值選擇困惑。個人主義、極端利己主義、功利主義、拜金主義、享樂主義等已成為一部分人的生活哲學(xué)。有些公務(wù)員腐化墮落、以權(quán)謀私、貪污受賄。行政領(lǐng)域的道德失范成為構(gòu)建和諧社會、建設(shè)服務(wù)性政府道路上的“絆腳石”。在構(gòu)

2、建和諧社會的背景下，提高我國公務(wù)員的行政倫理水平已成為我國公務(wù)員隊伍建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。本文試圖從行政倫理教育的角度來加強(qiáng)行政倫理建設(shè)，并探討實行公務(wù)員行政倫理培訓(xùn)的實踐路徑，目的是通過教育提高我國公務(wù)員的整體倫理水平。
　　本文共分五個部分。第一部分主要介紹了國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，對相關(guān)名詞進(jìn)行了界定。第二部分主要從構(gòu)建和諧社會、建設(shè)服務(wù)性政府的角度出發(fā)說明行政倫理教育的重要性。第三部分主要論述了我國行政倫理教育的現(xiàn)狀：對行政倫理教

3、育認(rèn)識不足、教育內(nèi)容陳舊，不能與時俱進(jìn)、行政倫理教育沒有區(qū)分培訓(xùn)對象等。第三部分主要論述行政倫理教育的目標(biāo)與內(nèi)容，行政倫理教育的目標(biāo)——培養(yǎng)服務(wù)性型行政人格，理想信念教育是行政倫理教育的基礎(chǔ)，廉潔教育——行政倫理教育的核心內(nèi)容。第五部分主要論述行政倫理教育的實踐途徑，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，為提供行政倫理教育有力的組織保障遵循教育規(guī)律，強(qiáng)化教育的針對性營造良好的文化環(huán)境。加強(qiáng)行政倫理教育，傳承優(yōu)良儒家傳統(tǒng)文化，推進(jìn)倫理教育，在行政倫理教育中重視行