語言理解能力的個(gè)體差異與抑制機(jī)制.pdf

1、該研究對(duì)漢語綜合語言理解能力不同的被試在詞匯與句子加工過程中的抑制機(jī)制進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究.首先,根據(jù)Gernsbacher和Varner的多媒理解量表,編制了多媒語言理解測(cè)試程序以測(cè)試漢語綜合語言理解能力,并與國內(nèi)莫雷編制的文章的閱讀理解測(cè)試進(jìn)行相關(guān)分析.根據(jù)測(cè)試結(jié)果,篩選出漢語綜合語言理解能力高、低不同的兩組被試.然后,采用移動(dòng)窗口閱讀與選擇性再認(rèn)相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)范式,通過在要求加工的目標(biāo)材料中插入外在語言干擾信息的方法,研究兩組被試在抑制機(jī)制

2、上的差別.實(shí)驗(yàn)中采用自控速與固定速兩種任務(wù)速度控制方式,從意義性與語義關(guān)系性兩個(gè)維度考察了干擾材料性質(zhì)的影響.該研究首次利用插入外在語言干擾信息的方法,在自控速與固定速兩種條件下,從實(shí)時(shí)(on-line)的閱讀時(shí)間與延時(shí)(off-line)的再認(rèn)反應(yīng)兩個(gè)指標(biāo)對(duì)漢語語言加工過程中的抑制機(jī)制進(jìn)行了考察.根據(jù)研究結(jié)果,可以得出如下結(jié)論:在漢語詞匯與句子的加工過程中,語言理解能力不同的人抑制外在語言干擾信息的效率也不同,理解能力低的人抑制機(jī)制的