儒家經(jīng)典閱讀與中學(xué)生命教育.pdf

1、生命教育是現(xiàn)代德育中的一個重要組成部分，但是因為在生命教育中存在著社會不重視、內(nèi)容不具體、過程形式化、途徑單一化等諸多問題，生命教育的結(jié)果與人們的期望之間仍存在較大的落差。本文試圖從生命教育資源開發(fā)的角度進(jìn)行論證，從閱讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典文本入手來加強(qiáng)中學(xué)生命教育的實效。 本文主要從四個部分來探討這一問題。首先，概括論述生命教育；其次，闡明生命教育的現(xiàn)狀和問題；再次，通過對有關(guān)文獻(xiàn)資料的整理，篩選出對本文有價值的儒家經(jīng)典著作，并對其作

2、品及閱讀方法做簡要的介紹；最后一部分論證了儒家經(jīng)典閱讀對生命教育的意義，從德育與文化的關(guān)系及儒家內(nèi)省思想對生命教育內(nèi)化的作用等方面進(jìn)行了闡述，并提煉出儒家思想與生命教育內(nèi)容的諸多契合點，指出了品讀儒家經(jīng)典著作對于生命教育的價值和意義。 通過研究，本文指出：從文本閱讀的角度重新審視學(xué)校德育工作，重點研究德育與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。儒家經(jīng)典著作中蘊(yùn)涵著許多中華民族的優(yōu)秀思想，有許多思想對我們今天生命教育都有借鑒意義。生命教育的核心就是樹立