高三學(xué)生主觀幸福感與時間管理、學(xué)業(yè)壓力的關(guān)系研究.pdf

1、分類號：密級：學(xué)校代碼：10165學(xué)號：201125001逢享師耗大學(xué)應(yīng)用心理碩士專業(yè)學(xué)位論文高三學(xué)生主觀幸福感與時間管理、學(xué)業(yè)壓力的關(guān)系研究作者姓名：專業(yè)方向：導(dǎo)師姓名：李凡應(yīng)用心理學(xué)李靈副教授2013年4月高三學(xué)生主觀幸福感與時間管理、學(xué)業(yè)壓力的關(guān)系研究摘要山東省高三學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大，是一直存在的問題：壓力過大，導(dǎo)致產(chǎn)生心理問題，嚴(yán)重影響學(xué)生的積極情感，導(dǎo)致主觀幸福感降低。作為積極心理學(xué)的一個重要組成部分，主觀幸福感的研究日益增多，尤

2、其是針對青少年學(xué)生。高三由于學(xué)習(xí)壓力大，容易導(dǎo)致時間安排不合理，二者惡性循環(huán)，嚴(yán)重影響主觀幸福感。本研究在參考國內(nèi)外已有研究的基礎(chǔ)上，對山東招遠(yuǎn)市210名高三學(xué)生進(jìn)行考察，采用青少年主觀幸福感量表、青少年時間管理傾向量表、學(xué)業(yè)壓力測試，對高三學(xué)生進(jìn)行測量，并mspssl80進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。本研究得到以下結(jié)論：l、高三學(xué)生的主觀幸福感整體上處于中等偏下水平。2、高三學(xué)生的主觀幸福感各維度上的得分，在性別、專業(yè)上都不存在顯著差異。3、高三

3、學(xué)生的時間價值感、時間監(jiān)控觀處于中等偏上水平，但時間效能感處于中等偏下水平。4、高三學(xué)生的時間管理傾向各維度上的得分，在性別、專業(yè)上都不存在顯著差異。5、高三學(xué)生的壓力較大，60％經(jīng)常面對壓力。6、高三學(xué)生壓力的平均得分是男生大于女生，理科生大于文科生，但均不存在顯著的性別差異、專業(yè)差異。7、時間管理傾向各維度、學(xué)業(yè)壓力均與與主觀幸福感之間的相關(guān)非常顯著。8、時間監(jiān)控觀、時間效能感、時間價值感均能顯著地正向預(yù)測主觀幸福感；時問管理傾向得