2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、近年來,我國重大災(zāi)難頻繁發(fā)生,不僅嚴(yán)重威脅人們的生命財(cái)產(chǎn)安全,而且給人們?cè)斐蓢?yán)重的心理創(chuàng)傷,使得災(zāi)后受災(zāi)群眾的心理問題日益嚴(yán)重,因此,在災(zāi)后我們不但要救助受災(zāi)群眾的生命和財(cái)產(chǎn),而且需要重視救助他們的精神損害及心理創(chuàng)傷。在國外發(fā)達(dá)國家中如美國、英國以及日本,心理干預(yù)已經(jīng)受到高度重視,被納入到國家自然災(zāi)害應(yīng)急管理機(jī)制中,成為災(zāi)后政府應(yīng)急管理工作中極其重要的工作環(huán)節(jié);我國也已經(jīng)把心理干預(yù)工作納入到國家應(yīng)急工作中,很多理論研究和實(shí)踐工作正處于不

2、斷的完善中。然而,目前的研究中對(duì)于心理干預(yù)各個(gè)階段的具體研究及心理干預(yù)效果的實(shí)證方法等方面的研究略顯不足,存在以下問題:第一,當(dāng)前研究中大多研究心理干預(yù)中急性階段的干預(yù)方法及干預(yù)過程,而對(duì)心理干預(yù)中的中、長(zhǎng)期干預(yù)的研究或是簡(jiǎn)單的驗(yàn)證重大災(zāi)難事件造成的心理長(zhǎng)期影響客觀存在,或是從相對(duì)宏觀的層面給出干預(yù)方法,其干預(yù)策略的可操作性略顯不足;而且,已有研究尚未針對(duì)各干預(yù)階段間的銜接問題進(jìn)行相應(yīng)的研究,從而進(jìn)一步影響了整體干預(yù)效果。第二,目前對(duì)于

3、受災(zāi)群體心理干預(yù)效果的研究大多采用調(diào)查問卷的實(shí)證方法,但是受災(zāi)個(gè)體受自身認(rèn)知的局限及獲取信息的不完備,做出的行為反應(yīng)是不一致的,沒有兩個(gè)個(gè)體的心理與反應(yīng)是完全一致的,所以受災(zāi)群體心理干預(yù)的效果因人而異,因環(huán)境而異,其干預(yù)過程是復(fù)雜的動(dòng)態(tài)過程,很難用傳統(tǒng)的基于等式的靜態(tài)統(tǒng)計(jì)模型或數(shù)學(xué)模型來描述。
  針對(duì)現(xiàn)有研究中尚未解決的問題,本文首先從相對(duì)微觀的層面剖析各階段心理干預(yù)的作用因素,進(jìn)而基于心理干預(yù)的作用因素,集成應(yīng)激理論模型和已有

4、心理干預(yù)模型,把應(yīng)激產(chǎn)生、應(yīng)激過程和心理干預(yù)的實(shí)施有機(jī)結(jié)合起來,形成一套統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的且適用于急性、中期、長(zhǎng)期的干預(yù)模型—“平衡-主導(dǎo)-依賴”心理干預(yù)模型;并且本文對(duì)受災(zāi)群體相關(guān)屬性及行為概括抽象,運(yùn)用一種新興的研究復(fù)雜自適應(yīng)系統(tǒng)的有力工具—計(jì)算實(shí)驗(yàn)手段,構(gòu)建具有交互功能的主體Agent,能夠接收外部環(huán)境的刺激并做出相應(yīng)反應(yīng),并與實(shí)時(shí)變化的外部環(huán)境進(jìn)行交互,有效實(shí)現(xiàn)通過對(duì)微觀個(gè)體行為及宏觀“涌現(xiàn)”現(xiàn)象的分析,探索受災(zāi)群體災(zāi)后行為反應(yīng)的演化規(guī)

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