團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生失戀心理危機(jī)干預(yù)的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、失戀是戀愛(ài)中遇到的心理挫折與情感危機(jī)之一，是大學(xué)生常見(jiàn)情感心理問(wèn)題之一。大學(xué)生處于身心急劇變化的時(shí)期，情竇初開(kāi)，異性傾慕之情比較強(qiáng)烈且多為初戀，情感過(guò)分專注，一旦失戀便會(huì)體驗(yàn)到深切的痛苦，當(dāng)他們感受到難以忍受的精神打擊時(shí)，甚至可能產(chǎn)生輕生的念頭，導(dǎo)致自殺。許多研究發(fā)現(xiàn)，情感挫折是導(dǎo)致大學(xué)生自殺的主要原因之一，而且女生更多。由失戀引起的自殺多為情緒性的自殺，情緒性的自殺是相對(duì)理智型的自殺而言的，情緒性的自殺進(jìn)程比較迅速，發(fā)展期短，呈現(xiàn)即時(shí)

2、的沖動(dòng)性或突發(fā)性。當(dāng)大學(xué)生遭遇失戀的打擊后，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的孤獨(dú)感，認(rèn)為自己在這個(gè)世界上是最不幸的，絕望、無(wú)助，想以死來(lái)解決困境，但實(shí)際上，他們很矛盾，想死的同時(shí)又渴望幫助。如果每個(gè)由于失戀而自殺的大學(xué)生在能夠在危機(jī)發(fā)生之前就得到足夠的社會(huì)支持幫助，悲劇就會(huì)避免。因此，從學(xué)校心理健康社會(huì)工作角度，探索大學(xué)生失戀心理危機(jī)及其干預(yù)，對(duì)于有效實(shí)施大學(xué)生心理健康教育具有重要價(jià)值。 本研究以大學(xué)生失戀問(wèn)題現(xiàn)狀調(diào)查為基礎(chǔ)，構(gòu)建了基于團(tuán)體心理輔導(dǎo)

3、的失戀危機(jī)干預(yù)模型和方案，通過(guò)對(duì)8名不同心理健康水平的被試進(jìn)行了為期8次的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，探討了團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生失戀引起的焦慮、抑郁和總體心理健康水平的影響效應(yīng)，最后，通過(guò)兩個(gè)典型個(gè)案對(duì)轉(zhuǎn)變過(guò)程，對(duì)實(shí)驗(yàn)效應(yīng)進(jìn)行了進(jìn)一步驗(yàn)證。通過(guò)本研究，得到如下結(jié)論： (1)失戀是當(dāng)代大學(xué)生重要的心理危機(jī)之一，對(duì)大學(xué)生身心發(fā)展產(chǎn)生了一定程度的消極影響，其失戀后的主要心理異常反應(yīng)是孤獨(dú)、對(duì)外界事物喪失興趣、沉默寡言等消極情緒和行為； (2