促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的教育干預(yù)實(shí)驗(yàn).pdf

1、云南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的教育干預(yù)實(shí)驗(yàn)姓名：周文申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：傅金芝20000101兒主動(dòng)作用的教育指導(dǎo)方案，教師根據(jù)這一指導(dǎo)方案形成具體教案，通過(guò)實(shí)施具體教案提高幼兒認(rèn)知、社會(huì)認(rèn)知、譜言和動(dòng)作等緞力。2鍵遵幼凡心理發(fā)展的基本理論分薪針對(duì)幼兒心理發(fā)腥的現(xiàn)狀，結(jié)合國(guó)內(nèi)外關(guān)于幼兒心理發(fā)展規(guī)律的研究，提出開(kāi)腱本實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的理論指導(dǎo)，包括：幼兒心理發(fā)展鮑動(dòng)力是幼，L爆有心理發(fā)展水平與教育向幼夕

2、L提出鮑要隸艨善l起麓茲籬籬婺之淘羲矛蘑；教育在麓咒心鬻發(fā)展串起主導(dǎo)作用；幼兒心理的年齡特征；符合幼兒認(rèn)知發(fā)展的興趣、游戲、基礎(chǔ)知識(shí)、策略以及教師的引嬸簿因素促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展；符合幼，L社會(huì)認(rèn)知發(fā)展的社會(huì)交往、游戲、榜樣、訓(xùn)練和各耱強(qiáng)覺(jué)媒體等霾素餐遂幼咒毒圭會(huì)談知發(fā)震；與幼咒謬畜煮關(guān)鮑橫仿、交往、游戲、生理器官、教蟬的語(yǔ)言訓(xùn)練等函索都不同程度地影響著幼兒謠言的獲得；幼幾的身體素質(zhì)、譜吉、認(rèn)知、教師對(duì)幼兒的動(dòng)作訓(xùn)練等因素影響麓幼兒動(dòng)作的發(fā)