2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:通過復(fù)制哇巴因誘發(fā)的大鼠心律失常模型,探討水芹水提取液是否可顯著對抗由哇巴因誘發(fā)的心律失常,以及其抗心律失常的作用機制。
   方法:選取67只SD大鼠,隨機分為3組,即A組:生理鹽水對照組(1 ml/kg),B組:水芹水提取液組(100 mg/kg),C組:胺碘酮組(100 mg/kg)。各組大鼠均以10%水合氯醛(0.35 ml/100 g)腹腔麻醉,待大鼠心電圖穩(wěn)定后,分別按要求于大鼠尾靜脈注射生理鹽水、水芹水提取液

2、和胺碘酮注射液。5 min后,各組大鼠再于尾靜脈注射哇巴因200μg/kg,并同步觀察Ⅱ?qū)?lián)心電圖,記錄心律失常的開始時間及持續(xù)時間,以及各組中出現(xiàn)室早、室速和室顫的大鼠數(shù)目,分別計算各組大鼠室早、室速和室顫的發(fā)生率,并對心律失常的嚴(yán)重程度通過心律失常評分系統(tǒng)進行定量分析。至注射哇巴因30 min后停止記錄心電圖,分離大鼠心臟,準(zhǔn)確稱取1 g心肌組織,并按1:9的重量體積比加生理鹽水制成10%的組織勻漿,以1000 r/min離心10

3、min,然后取上清液0.1 ml加入0.9 ml生理鹽水稀釋成1%的組織勻漿。用考馬司亮蘭試劑測定1%心肌組織勻漿蛋白含量后,采用無機磷法測定心肌細胞膜上的Na+-K+-ATP酶活性。
   結(jié)果:1、各組大鼠心律失常開始時間比較:與A組(6.93±2.28 min),比較,B組、C組心律失常開始時間(9.10±3.09 min,9.06±2.88 min)均延遲,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P=0.016,P=0.018);B組心律失

4、常開始時間較C組延遲,但差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P=0.962)。2、各組大鼠心律失常持續(xù)時間比較:與A組(13.29±4.25 minl比較,B組、C組心律失常持續(xù)時間(9.84±3.54 min,9.96±4.39 min)均縮短,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P=0.010,P=0.013);B組心律失常持續(xù)時間較C組稍短,但差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P=0.927)。3、各組大鼠心律失常發(fā)生率比較:各組大鼠均出現(xiàn)室性早搏。B組、C組大鼠室速發(fā)生率(50%

5、,45%)分別低于A組(90%),差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(x2=7.62,P=0.006;,x2=9.23,P=0.002);B組與c組差異并無統(tǒng)計學(xué)意義(x2=0.10,P=0.752)。B組、c組大鼠室顫發(fā)生率(40%,35%)分別低于A組(80%),差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(x2=6.67,P=0.010;x2=8.29,P=0.004);B組與c組差異并無統(tǒng)計學(xué)意義(x2=0.11,P=0.744)。其中,A組、B組、C組分別有9只、2只

6、、2只大鼠因室顫而死亡。4、各組大鼠心律失常評分比較:A組、B組、C組心律失常平均評分分別為(3.65±0.81,2.55±1.36,2.40±1.35)。各組大鼠心律失常評分總體上有差別(P=0.004)。兩兩之間比較采用Nemennyi法檢驗得知:A組心律失常評分分別與B組、C組比較時,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(x2=7.02,P=0.030;x2=9.06,P=0.011)。B組與C組差異無統(tǒng)計學(xué)意義(x2=0.13,P=0.937)。

7、5、各組大鼠心肌組織Na+-K+-ATP酶活性比較:B組、C組大鼠心肌組織Na+-K+-ATP酶活性(3.74±0.57U/mgprot,3.88±0.44U/mgprot)分別高于A組(3.40±0.39U/mgprot),差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P=0.029,P=0.002)。B組與C組差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P=0.324)。
   結(jié)論:1、水芹水提取液能有效推遲大鼠心律失常的開始時間,縮短心律失常的持續(xù)時間,降低大鼠室速、室顫

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