基于E-learning的管理培訓(xùn)設(shè)計(jì)探究.pdf

1、面對(duì)激烈的全球市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)使我們的企業(yè)更具競(jìng)爭(zhēng)力，培訓(xùn)也就自然成了企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)管理人員的培訓(xùn)更是重中之重，因?yàn)樗麄兊哪芰?、?chuàng)造力直接影響著企業(yè)未來(lái)的發(fā)展，如何設(shè)計(jì)出更符合這類人學(xué)習(xí)者需要的培訓(xùn)并使得培訓(xùn)效果更為有效等問(wèn)題成為培訓(xùn)者不斷討論的話題。基于上述思想，本文從管理培訓(xùn)所遇到的問(wèn)題和需求出發(fā)，提出了基于E-learning的管理培訓(xùn)設(shè)計(jì)與策略研究。教學(xué)設(shè)計(jì)、績(jī)效技術(shù)和建構(gòu)主義理論為基于E-learni

2、ng的企業(yè)管理培訓(xùn)設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)，對(duì)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和管理培訓(xùn)的前端分析為培訓(xùn)設(shè)計(jì)提供了依據(jù)。文章對(duì)其中設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)估等核心部分做了分析和探討，給出一個(gè)框架性的指導(dǎo)和思路。在第一部分，本文對(duì)企業(yè)管理培訓(xùn)中存在的困惑進(jìn)行了分析，接著分別從企業(yè)和受訓(xùn)者的角度描述了E-learning的企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)用所帶來(lái)的巨大優(yōu)勢(shì)，引出了基于E-learning管理培訓(xùn)的可能性。在第二部分，文章從系統(tǒng)的宏觀思考出發(fā)，對(duì)相關(guān)的理論依據(jù)、設(shè)計(jì)原則、學(xué)習(xí)模式做出深

3、入探討。根據(jù)“層級(jí)”遞進(jìn)原則，配合四層模型，本文在第三部分詳細(xì)對(duì)E-learning管理培訓(xùn)設(shè)計(jì)中具體的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)情境、教學(xué)媒體的選擇做出分析和探討。其中特別結(jié)合了個(gè)案分析，并給出E-Learning管理培訓(xùn)設(shè)計(jì)發(fā)展方向。緊接著就是培訓(xùn)的實(shí)施和組織，也就是本文第四部分的主要內(nèi)容。實(shí)施前的準(zhǔn)備工作及實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)的管理的好壞直接影響著培訓(xùn)成敗。而對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估為進(jìn)一步的提高培訓(xùn)質(zhì)量，本文的第五部分結(jié)合了個(gè)案對(duì)評(píng)估方法加以分析。文章的最后引