基于e-learning的教師培訓(xùn)系統(tǒng)架構(gòu)研究.pdf

1、隨著我國教育信息化的迅速發(fā)展和教師專業(yè)化的大力推行，教育技術(shù)能力己經(jīng)成為教師必須具備的基本素質(zhì)。在此背景下，教師教育技術(shù)培訓(xùn)開始受到越來越多的關(guān)注，圍繞這個課題的研究和實踐也在全國范圍內(nèi)開展起來。 然而，在各級各類培訓(xùn)取得相當(dāng)成果之時，培訓(xùn)系統(tǒng)存在的各種缺點與不足也逐漸暴露出來。目前工學(xué)矛盾突出，傳統(tǒng)的面授培訓(xùn)存在自身的缺陷。加上遠程教育給了我們一定的啟示使得創(chuàng)建網(wǎng)上培訓(xùn)形式，讓教師足不出戶就能解決實際問題成為一種趨勢。本文就是

2、力圖建立一種基于e-learning的教師培訓(xùn)系統(tǒng)來改進培訓(xùn)質(zhì)量。 文章從教師培訓(xùn)的特點出發(fā)，結(jié)合教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)要求以及教師專業(yè)化發(fā)展的需要，分析當(dāng)前教育技術(shù)培訓(xùn)存在的問題，提出了基于e-learning的教師培訓(xùn)系統(tǒng)在設(shè)計時的建議。通過文獻調(diào)研，又做了教師培訓(xùn)需求分析，e-learning系統(tǒng)需求分析，通過對以往e-learning系統(tǒng)架構(gòu)研究提出了新的基于e-learning的教師培訓(xùn)系統(tǒng)架構(gòu)。最后，以南京師范大學(xué)部分