幼兒異齡同伴交往研究.pdf

1、異齡同伴是影響幼兒發(fā)展的"重要他人"之一.異齡同伴交往作為幼兒所從事的一種基本的、典型的人際活動(dòng)類型,與同齡同伴交往活動(dòng)相比,其在交往的性質(zhì)、內(nèi)容、技能要求及交往雙方的地位等方面呈現(xiàn)明顯的個(gè)性特征.這使得異齡同伴交往在幼兒的個(gè)性、社會(huì)適應(yīng)性等方面發(fā)展上有著自己特有的作用優(yōu)勢.因此,針對(duì)中國當(dāng)今獨(dú)生子女幼兒群體的發(fā)展性問題實(shí)際,積極探討異齡同伴交往活動(dòng)的社會(huì)性發(fā)展價(jià)值有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義.該文在有關(guān)研究的基礎(chǔ)上,以現(xiàn)場觀察和理論分析為切

2、入點(diǎn),主要分析了幼兒異齡同伴交往的內(nèi)容、關(guān)系性質(zhì)、社會(huì)性功能、影響幼兒異齡同伴交往的因素及相關(guān)教育對(duì)策等幾個(gè)問題.研究認(rèn)為,異齡同伴關(guān)系是一種"非對(duì)稱相倚性"的關(guān)系,交往中,年長幼兒比年幼幼兒有更高的權(quán)利和社會(huì)地位,但這種不對(duì)稱性關(guān)系可使幼兒獲得更多的社會(huì)性能力.這一活動(dòng)類型不僅在一般意義上對(duì)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、情感能力及親社會(huì)行為有發(fā)展性作用,而且對(duì)有交往不足或交往過度的幼兒還有顯著的補(bǔ)償矯正功能.但現(xiàn)實(shí)中,由于教育策略的失調(diào)、幼兒生存環(huán)