高職學(xué)生一般自我效能感與人際交往能力的調(diào)查研究——以重慶城市管理職業(yè)學(xué)院為例.pdf

1、隨著國(guó)內(nèi)外自我效能感理論研究的不斷深入和發(fā)展，將一般自我效能感應(yīng)用到人際交往領(lǐng)域進(jìn)行研究已成為一個(gè)重要課題。一般自我效能感是指?jìng)€(gè)體應(yīng)對(duì)不同環(huán)境的需求或面臨新環(huán)境時(shí)的一種總體性的自信心。人際交往能力是指人在進(jìn)行人際交往活動(dòng)過(guò)程中，調(diào)節(jié)人際關(guān)系、影響活動(dòng)效率、保證交往質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)交往目的的個(gè)性心理特征。自我效能感不僅是個(gè)體對(duì)自己從事某一行為活動(dòng)的預(yù)先估計(jì)和效能評(píng)判，而且直接影響到個(gè)體在活動(dòng)中心理過(guò)程的功能發(fā)揮。自我效能感主要是通過(guò)個(gè)體的認(rèn)知過(guò)

2、程、動(dòng)機(jī)過(guò)程、情感過(guò)程和選擇過(guò)程這四個(gè)中介來(lái)實(shí)現(xiàn)其主體作用，從而產(chǎn)生對(duì)行為的影響的。自我效能感在本質(zhì)上是一種自我生成能力，即生成將各種技能整合成合適的行動(dòng)過(guò)程的能力。作為心理動(dòng)力因素的一般自我效能感，對(duì)人際交往的認(rèn)知、情感、動(dòng)機(jī)、態(tài)度等因素都能產(chǎn)生影響。目前國(guó)內(nèi)外將一般自我效能感與人際交往能力兩者進(jìn)行的相關(guān)研究十分少見(jiàn)，本文通過(guò)相關(guān)文獻(xiàn)的分析和調(diào)查，主要介紹了自我效能感的概念、功能、影響因素和作用機(jī)制；人際交往能力的概念、構(gòu)成、心理機(jī)制

3、等理論，總結(jié)了一般自我效能感和人際交往能力的研究現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，主要通過(guò)調(diào)查分析高職學(xué)生一般自我效能感和人際交往能力之間的關(guān)系，探討不同性別、不同專業(yè)、不同年級(jí)、不同生源地、不同家庭教育背景的高職學(xué)生在一般自我效能感和人際交往能力上是否存在差異，一般自我效能感與人際交往能力是否存在相關(guān)以及一般自我效能感對(duì)人際交往能力的預(yù)測(cè)作用，從而可以豐富一般自我效能感理論，考察一般自我效能感對(duì)個(gè)體一般情況下的反應(yīng)傾向，與國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究進(jìn)行比較：同時(shí)

4、考察一般自我效能感在人際交往這個(gè)特殊領(lǐng)域?qū)θ穗H交往能力的預(yù)測(cè)效果和相關(guān)關(guān)系，既是對(duì)自我效能感理論的發(fā)展又是對(duì)人際交往研究的深化，是對(duì)高職學(xué)生人際交往能力發(fā)展內(nèi)在心理機(jī)制的探尋，可以進(jìn)一步豐富人際交往心理學(xué)的相關(guān)理論并為高職學(xué)生教育提供理論支持。本研究主要采用了《一般自我效能感量表》(GSES)和《人際關(guān)系綜合診斷量表》，運(yùn)用了獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、一元方差、多元方差、多元回歸分析等方法，通過(guò)對(duì)重慶城市管理職業(yè)學(xué)院376名高職學(xué)生的測(cè)量分析，得

5、出如下研究結(jié)果： 1.高職學(xué)生的一般自我效能感總體水平較高，并且存在顯著的性別差異。男生高于女生。 2.高職學(xué)生的人際交往能力總體水平較高，并且存在顯著的性別、專業(yè)、生源地、年級(jí)差異。女生高于男生；文科生高于理科生；城市學(xué)生高于農(nóng)村學(xué)生；人際交往能力隨著年級(jí)的增加而逐步提高，其中大一與大二、大一與大三年級(jí)的人際交往能力差異顯著。 3.在高職學(xué)生人際交往能力“與人交談”維度上存在顯著的性別、專業(yè)和生源地差異。女生

6、高于男生；文科生高于理科生；城市學(xué)生高于農(nóng)村學(xué)生。 4.在高職學(xué)生人際交往能力“交際交友”維度上存在顯著的專業(yè)和生源地差異。文科生高于理科生：城市學(xué)生高于農(nóng)村學(xué)生。 5.在高職學(xué)生人際交往能力“異性交往”維度上存在顯著的性別和生源地差異。女生高于男生；城市學(xué)生高于農(nóng)村學(xué)生。 6.高職學(xué)生一般自我效能感與人際交往能力呈極顯著正相關(guān)。一般自我效能感越強(qiáng)的學(xué)生，其人際交往能力就越高；人際交往能力越高的學(xué)生，其一般自我效

7、能感也越強(qiáng)。 7.一般自我效能感與人際交往能力的“與人交談”和“交際交友”兩個(gè)維度為極顯著正相關(guān)，與“異性交往”顯著正相關(guān)，與“待人接物”相關(guān)性不顯著。 8.不同效能水平的學(xué)生的人際交往能力在“與人交談”和“交際交友”這兩個(gè)維度上有著顯著的差異，高效能組學(xué)生在這兩個(gè)維度上的能力都顯著高于低效能組的學(xué)生。 9.高職學(xué)生一般自我效能感對(duì)人際交往能力具有良好的預(yù)測(cè)作用；同樣，高職學(xué)生的人際交往能力對(duì)一般自我效能感也具有