大學(xué)生一般自我效能感、人格特征與職業(yè)抱負(fù)的相關(guān)研究.pdf

1、本研究針對(duì)沈陽(yáng)地區(qū)的不同高校的大學(xué)生的職業(yè)抱負(fù)作為研究,了解大學(xué)生的職業(yè)抱負(fù)特點(diǎn)及其與一般自我效能感和人格特征之間的關(guān)系。本研究按隨機(jī)抽樣方法選取沈陽(yáng)五所高校,即:沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)、沈陽(yáng)理工大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)、沈陽(yáng)大學(xué)和沈陽(yáng)裝備學(xué)院的500名大學(xué)生作為被試,采用問(wèn)卷測(cè)量的方法對(duì)沈陽(yáng)地區(qū)的大學(xué)生進(jìn)行施測(cè)。樣本涵蓋了不同的學(xué)校級(jí)別、不同專業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生,抽樣做到盡量科學(xué),但由于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題樣本的選取也不盡理想。經(jīng)本研究結(jié)果表明,大學(xué)生的職業(yè)抱負(fù)

2、與之前研究結(jié)論略有不同,本研究結(jié)論如下:
　　 1.大學(xué)生職業(yè)抱負(fù)在發(fā)展前景、人際關(guān)系、工作環(huán)境、工資待遇等維度在性別上差異均不顯著。而只有挑戰(zhàn)未來(lái)、貢獻(xiàn)社會(huì)這兩個(gè)維度在性別上存在差異。從平均數(shù)可以看出在挑戰(zhàn)未來(lái)與貢獻(xiàn)社會(huì)這兩個(gè)維度上女生得分均顯著高于男生。
　　 2.不同學(xué)校的大學(xué)生在職業(yè)抱負(fù)各維度上除人際關(guān)系維度差異不顯著外,其他各維度在不同學(xué)校大學(xué)生之間差異極其顯著。從各個(gè)維度的平均分可以看出,沈陽(yáng)理工大學(xué)的學(xué)生在

3、職業(yè)抱負(fù)各個(gè)維度上的平均分均低于其他四所高校的學(xué)生。
　　 3.職業(yè)抱負(fù)人際關(guān)系、挑戰(zhàn)未來(lái)、工資待遇等維度在不同專業(yè)大學(xué)生上的得分均沒(méi)有顯著差異。而在發(fā)展前景、貢獻(xiàn)社會(huì)、工作環(huán)境等維度上的得分均有顯著差異。
　　 4.大學(xué)生的職業(yè)抱負(fù)在不同學(xué)校級(jí)別上的得分顯示,職業(yè)抱負(fù)的人際關(guān)系、挑戰(zhàn)未來(lái)、工資待遇等維度在學(xué)校級(jí)別上沒(méi)有顯著差異。大學(xué)生職業(yè)抱負(fù)發(fā)展前景維度在不同學(xué)校級(jí)別上的得分有顯著差異,而貢獻(xiàn)社會(huì)與社會(huì)環(huán)境這兩個(gè)維度在

4、不同學(xué)校級(jí)別上的得分差異及其顯著。
　　 5.大學(xué)生職業(yè)抱負(fù)在不同年級(jí)上的得分除人際關(guān)系、挑戰(zhàn)未來(lái)兩個(gè)維度差異不顯著外,其他如發(fā)展前景、工資待遇等維度均有顯著差異,除此之外,在貢獻(xiàn)社會(huì)與工作環(huán)境上不同年級(jí)的大學(xué)生的得分差異已經(jīng)達(dá)到極其顯著的程度
　　 6.一般自我效能感與職業(yè)抱負(fù)的發(fā)展前景、人際關(guān)系、貢獻(xiàn)社會(huì)和工作環(huán)境等維度相關(guān)極其顯著,而且一般自我效能感對(duì)職業(yè)抱負(fù)的這幾個(gè)維度有較好的預(yù)測(cè)性。
　　 7.大學(xué)生人