大學(xué)生同伴交往、一般自我效能感與心理健康的關(guān)系.pdf

1、培養(yǎng)心理健康的人才是教育的重要目標(biāo)之一，部分大學(xué)生存在不同程度的心理問(wèn)題。因此本研究試圖考察大學(xué)生同伴關(guān)系和一般自我效能感是如何影響心理健康的。研究采用橫向研究設(shè)計(jì)，采用同伴提名法，問(wèn)卷法，對(duì)中部地區(qū)某所高校320名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。 研究結(jié)果顯示： 1．大學(xué)生心理健康狀況在生源、是否獨(dú)生子女、是否貧困大學(xué)生、專(zhuān)業(yè)方面存在差異。農(nóng)村和小城鎮(zhèn)來(lái)源的大學(xué)生心理健康總體水平要比大中城市來(lái)源的心理健康水平差，非獨(dú)生子女心理健康狀

2、況比獨(dú)生子女差，貧困大學(xué)生心理健康狀況比非貧困生要差，影像專(zhuān)業(yè)大學(xué)生比其它專(zhuān)業(yè)大學(xué)生心理健康水平明顯低下。 2．負(fù)向提名與SCL—90總分、軀體化、焦慮、偏執(zhí)、精神病性等因子正相關(guān)，社會(huì)喜好與SCL—90總分、抑郁、偏執(zhí)等因子負(fù)相關(guān)，總體來(lái)看相關(guān)系數(shù)不高。一般自我效能感與SCL—90總分、強(qiáng)迫、人際敏感、抑郁、焦慮、敵意、恐怖、偏執(zhí)、精神病性負(fù)相關(guān)。 3．負(fù)向提名高分組的大學(xué)生心理健康狀況顯著差于負(fù)向提名低分組，社會(huì)喜好