對體育課課堂問題行為的研究.pdf

1、該研究探討的主要問題包括:(1)在體育課課堂教學(xué)過程中普遍存在課堂問題行為;(2)體育課課堂問題行為與其他課堂問題行為之間存在差異,具有體育課課堂教學(xué)自身的特點(diǎn);(3)體育課課堂問題行為內(nèi)部存在性別差異、年齡差異、城鄉(xiāng)差異等不同;(4)體育課程設(shè)制可能是導(dǎo)致體育教學(xué)中出現(xiàn)課堂問題行為的原因,而體育課程改革有可能為解決體育課課堂問題行為指明方向.該研究以整群抽樣的方法,從濟(jì)南市和萊蕪市三所中學(xué)抽取學(xué)生被試380人,從參加2003年暑假函授

2、學(xué)習(xí)的體育教師中隨機(jī)抽取兩個大班共208人,采用問卷調(diào)查與觀察訪談的方法進(jìn)行調(diào)查.將收集到的數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī),采用SPSS 10.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.該研究條件下,獲得主要研究結(jié)果如下:(1)在體育課課堂教學(xué)過程中普遍存在課堂問題行為.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),在其他學(xué)科課堂中普遍存在課堂問題行為,在體育課課堂教學(xué)中也普遍存在.(2)體育課課堂問題行為與其他課堂問題行為之間存在差異,具有體育課課堂教學(xué)自身的特點(diǎn).通過對研究結(jié)果的分析發(fā)現(xiàn),體育課課堂

3、問題行為存在發(fā)生數(shù)量少,身體性問題行為多的特點(diǎn);在性別、年齡、城鄉(xiāng)差別方面不同于其他課堂問題行為,體現(xiàn)了體育教學(xué)的特色.(3)體育課課堂問題行為內(nèi)部存在性別差異、年齡差異、城鄉(xiāng)差異.該次研究的結(jié)果表明,男生比女生更多出現(xiàn)體育課課堂問題行為;初二、高一的學(xué)生比初一、高二的學(xué)生更多出現(xiàn)體育課課堂問題行為;鄉(xiāng)村學(xué)生比城市學(xué)生更多出現(xiàn)體育課課堂問題行為.體育教師對學(xué)生的態(tài)度比學(xué)生對教師的態(tài)度更容易引發(fā)雙方的課堂問題行為.(4)體育課程設(shè)制是導(dǎo)致