已閱讀1頁，還剩44頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、啟蒙運(yùn)動(dòng)與浪漫主義是歐洲近代史上相繼發(fā)生的兩大思想文化運(yùn)動(dòng),二者既有其反封建、反專制的共性,又有鮮明的不同,以至于被稱之為"two cultures"(兩種文化).盧梭既是一位著名的啟蒙思想家,又是浪漫主義的先驅(qū).在理性至上的時(shí)代大潮中,他高舉"回歸自然"的旗幟,對當(dāng)時(shí)的文明社會(huì)進(jìn)行了剖析與批判.對異化和理性之局限與弱點(diǎn)的批判是他揭露與抨擊當(dāng)時(shí)文明社會(huì)弊端的焦點(diǎn),而他對自由的向往是這種批判的原動(dòng)力.而要實(shí)現(xiàn)人的自由,就要消除人世間內(nèi)在與
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 對自由、正義與和諧社會(huì)的追尋——論盧梭對啟蒙思想及現(xiàn)代性弱點(diǎn)的批判與超越.pdf
- 審美與正義——論盧梭的審美現(xiàn)代性批判
- 審美與正義——論盧梭的審美現(xiàn)代性批判.pdf
- 斷裂的琉璃——盧梭對現(xiàn)代性的批判
- 斷裂的琉璃——盧梭對現(xiàn)代性的批判.pdf
- 啟蒙的自我批判論盧梭與啟蒙運(yùn)動(dòng)
- 現(xiàn)代性的“變”與“未變”——尼采對現(xiàn)代性的批判.pdf
- 論啟蒙的超越性——從盧梭的視角看啟蒙.pdf
- 尋根文學(xué)：現(xiàn)代性追尋中的反思與批判.pdf
- “公正即和諧”——論柏拉圖和諧思想對構(gòu)建現(xiàn)代和諧社會(huì)的借鑒意義
- “公正即和諧”——論柏拉圖和諧思想對構(gòu)建現(xiàn)代和諧社會(huì)的借鑒意義.pdf
- 論社會(huì)公平正義與和諧社會(huì)
- 啟蒙與自由——洛克和盧梭的教育思想
- 論和諧社會(huì)正義觀.pdf
- 論馬克思對現(xiàn)代政治的批判與超越
- 對誠信倫理思想現(xiàn)代性轉(zhuǎn)型的批判
- 啟蒙與自由——洛克和盧梭的教育思想.pdf
- 對誠信倫理思想現(xiàn)代性轉(zhuǎn)型的批判.pdf
- 盧梭公意思想及其對我國構(gòu)建和諧社會(huì)的啟示.pdf
- 論和諧社會(huì)的人學(xué)維度——唯物史觀的現(xiàn)代性思考
評論
0/150
提交評論