2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、研究目的: ①采用Liebowitz社交焦慮量表(Liebowitz Social Anxiety ScaleLSAS)測量社交焦慮患者及其一級親屬,同時與正常對照的LSAS因子評分相比較,探討社交焦慮患者及其一級親屬與對照組社交焦慮狀況的差異性。 ②采用EPQ艾森克人格測量(Eysenck personality Questionnaire EPQ)和癥狀自評量表(Symptom Checklist-90 SCL-90

2、)評定社交焦慮患者及其一級親屬,同時與正常對照的人格特征和心理健康狀況相比較,探討社交焦慮障礙患者及一級親屬的人格特征和心理健康狀況。 ③探討社交焦慮患者及其一級親屬性格特征與社交焦慮的相關(guān)性。 方法: 采用系統(tǒng)抽樣的研究方法,調(diào)查40例社交焦慮障礙患者的一級親屬中患有社交焦慮障礙和37例正常對照者及一級親屬的家系進(jìn)行病例對照分析:均采用統(tǒng)一的SCID-I/P(DSM-Ⅳ軸Ⅰ障礙用臨床定式檢查——病人研究版/St

3、ructured Clinical Interview For DSM-Ⅳ Axis Ⅰ Disorders, Research Version For Patients)進(jìn)行篩查,按照統(tǒng)一的DSM-Ⅳ300-23社交恐怖癥(社交焦慮障礙)診斷標(biāo)準(zhǔn)作出診斷,同時采用LSAS、 SCL-90、EPQ自評,進(jìn)一步判斷所患社交焦慮障礙的情況、各組的社交焦慮的狀況和人格特征的評定以及心理健康狀況,同時探討社交焦患者及其一級親屬的性格特征與社交焦

4、慮因子的相關(guān)分析。 結(jié)果: ①社交焦慮障礙的一級親屬比對照組的一級親屬在LSAS社交焦慮量表評定的各項因子的均數(shù)高,且具有顯著的統(tǒng)計學(xué)差異(P<0.05),研究組的一級親屬在LSAS社交焦慮量表的各項因子中評分均高于對照組的一級親屬,提示社交焦慮患者及其一級親屬與對照組相比社交焦慮狀況更明顯。 ②對照組和研究組在EPQ量表測驗中的精神質(zhì)、內(nèi)外向因子和情緒穩(wěn)定因子存在顯著的統(tǒng)計學(xué)差異(P<0.05)。對照組和研究組

5、一級親屬在EPQ量表測驗中的內(nèi)外向因子存在顯著的統(tǒng)計學(xué)差異(P<0.05)。 ③SCL-90量表的各項因子評分中,社交焦慮研究組及其一級親屬的各項因子得分均高于對照組及其一級親屬,并且具有顯著的統(tǒng)計學(xué)差異(P<0.05),說明社交焦慮研究組及其以及一級親屬的心理健康狀況比對照組及其一級親屬更差。 ④社交焦慮患者EPQ測量的內(nèi)外向因子與LSAS量表的在公共場所講話因子成負(fù)相關(guān),其情緒穩(wěn)定性因子與LSAS分量表中的焦慮害怕項

6、成正相關(guān);社交焦慮患者EPQ測量的內(nèi)外向因子與LSAS量表的四項因子和焦慮害怕項成負(fù)相關(guān),其精神質(zhì)因子與LSAS量表中的三項因子(社會交往、被人觀察、公共場所吃東西)以及焦慮害怕、回避項成正相關(guān)。 結(jié)論: ①社交焦慮障礙的一級親屬表現(xiàn)出社交焦慮的狀況比正常對照組的一級親屬更加明顯; ②社交焦慮障礙患者性格更傾向于精神質(zhì)、內(nèi)向、情緒不穩(wěn)定,社交焦慮障礙的一級親屬與正常相比性格更加傾向于內(nèi)向; ③社交焦慮研究

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