數學游戲與數學教學.pdf

1、作為一名中學數學教師,從事中學數學教學已經近十年.在我的教學實踐中,常常為學生對數學的"反感"所困擾.學生為什么不愛學習數學,數學游戲對學生學習數學具有的功能是什么,教師如何借助于數學游戲使數學的課堂教學能夠集知識性與娛樂性于一體,從而使學生們喜愛數學課,喜愛數學.這就是本文所要探討的問題.通過對中學生的調查,明確了學生不喜歡數學的一個很主要的原因,那就是傳統(tǒng)數學課堂的枯燥以及教學形式的單一,而數學游戲恰恰可以改變這一現狀.對比我國,許

2、多數學發(fā)達的國家一些做法很值得我們去學習,比如,他們的教材形式、授課方式、教具多樣化以及各種媒體的大力宣傳,更重要的是,他們對數學游戲的高度重視和數學游戲普及.于是,在分析與研究我國古代的、國外的數學教育中的數學游戲的基礎之上,針對我國現階段實行的素質教育,再結合自己的教學經驗,總結了數學游戲在數學課堂上的重要的作用,提出了應早日將數學游戲納入數學課堂,早日將更多更好的的數學游戲編入數學教材的一些看法.作為一項研究,必須要注意運用定性分