依戀風(fēng)格預(yù)測社會(huì)拒絕背景下的攻擊行為：基于執(zhí)行控制功能的視角.pdf

1、社會(huì)拒絕可能會(huì)威脅到個(gè)體的歸屬感需要，因而個(gè)體會(huì)在社會(huì)拒絕中體驗(yàn)到消極情緒，而這種消極情緒可能會(huì)增加個(gè)體的行為沖動(dòng)性。對(duì)來自他人無緣無故的懲罰，人們傾向于回應(yīng)以較高水平的反應(yīng)性攻擊，但有研究者認(rèn)為對(duì)他人無緣無故懲罰的反應(yīng)可能部分取決于個(gè)體在維系社會(huì)關(guān)系上的差異，即個(gè)體的依戀風(fēng)格。依戀風(fēng)格是個(gè)體的一種重要人格特質(zhì)，發(fā)展和形成于個(gè)體與主要撫養(yǎng)者的早期互動(dòng)過程中。不同依戀風(fēng)格可能會(huì)影響個(gè)體對(duì)外界刺激信息的認(rèn)知和行為傾向：依戀焦慮個(gè)體采用夸大性

2、機(jī)制，傾向于夸大威脅性信息，因而會(huì)積極尋求與依戀對(duì)象的親近；依戀回避個(gè)體偏好采用防御性機(jī)制，通過抑制依戀系統(tǒng)激活來回避依戀關(guān)系以保持與依戀對(duì)象的情感距離；依戀安全個(gè)體則對(duì)外界刺激信息持一種開放的態(tài)度，既不回避也不趨近，因而可以較好保持認(rèn)知與情感平衡?？紤]到依戀焦慮個(gè)體具有強(qiáng)烈的親密尋求需要，因此在社會(huì)拒絕背景下遭受來自他人無緣無故的懲罰可能意味著特別痛苦的心理感受。相反，依戀回避個(gè)體為避免因遭到依戀對(duì)象的拒絕而引發(fā)痛苦，他們否認(rèn)親密尋求

3、的需要，這種防御性機(jī)制使依戀回避個(gè)體在經(jīng)歷社會(huì)拒絕和他人無緣無故攻擊時(shí)能夠保持較低的情緒反應(yīng)。依戀安全個(gè)體具有較為開放的認(rèn)知態(tài)度，因而在面對(duì)社會(huì)拒絕和他人懲罰時(shí)能夠迅速恢復(fù)認(rèn)知與情感平衡。
　　本文研究了依戀風(fēng)格導(dǎo)致個(gè)體在社會(huì)拒絕背景下反應(yīng)性攻擊差異的原因。一般攻擊模型強(qiáng)調(diào)了執(zhí)行控制能力在個(gè)體攻擊行為中的作用，該模型認(rèn)為不同水平的自我控制能力可能會(huì)影響到個(gè)體在評(píng)估與決策過程中認(rèn)知資源的投入，較低的自我控制能力將會(huì)導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生沖動(dòng)性

4、的攻擊行為。因此，本研究實(shí)驗(yàn)二和三將從執(zhí)行控制功能的角度出發(fā)，分別從單個(gè)實(shí)驗(yàn)階段和多個(gè)實(shí)驗(yàn)階段的執(zhí)行控制功能水平來探究不同依戀風(fēng)格個(gè)體差異性的反應(yīng)性攻擊的發(fā)生機(jī)制。為此，本研究設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究依戀風(fēng)格對(duì)社會(huì)拒絕背景下個(gè)體反應(yīng)性攻擊的預(yù)測作用及發(fā)生機(jī)制。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：⑴依戀風(fēng)格對(duì)個(gè)體在社會(huì)拒絕背景下的反應(yīng)性攻擊具有預(yù)測作用。在社會(huì)拒絕背景下，依戀焦慮個(gè)體比依戀安全和回避個(gè)體在應(yīng)對(duì)他人懲罰上表現(xiàn)了更大的反應(yīng)性攻擊。⑵依戀焦慮個(gè)體比依戀安全和回

5、避個(gè)體在他人懲罰后表現(xiàn)出更弱的執(zhí)行控制功能，從而導(dǎo)致個(gè)體沒有足夠的認(rèn)知資源去抑制攻擊性沖動(dòng)，進(jìn)而導(dǎo)致在社會(huì)拒絕背景下依戀焦慮個(gè)體較高的反應(yīng)性攻擊。⑶不同依戀風(fēng)格個(gè)體的執(zhí)行控制功能在不同實(shí)驗(yàn)階段是動(dòng)態(tài)變化的，社會(huì)拒絕和他人懲罰共同作用于依戀焦慮個(gè)體的執(zhí)行控制功能損耗。與依戀安全和回避個(gè)體相比，依戀焦慮個(gè)體執(zhí)行控制功能的較大損耗開始于社會(huì)拒絕，來自他人的懲罰則進(jìn)一步加劇了其執(zhí)行控制功能的損耗。驗(yàn)證了依戀風(fēng)格的差異對(duì)個(gè)體攻擊行為的影響，進(jìn)一步

6、拓寬了依戀風(fēng)格影響個(gè)體認(rèn)知和行為傾向的領(lǐng)域。其次，從執(zhí)行控制功能的視角對(duì)不同依戀風(fēng)格個(gè)體在社會(huì)拒絕背景下反應(yīng)性攻擊的解釋為一般攻擊模型提供了實(shí)證支持。再次，通過考察不同實(shí)驗(yàn)階段三種依戀風(fēng)格個(gè)體執(zhí)行控制功能的變化，可以使研究者深入理解不同依戀風(fēng)格個(gè)體執(zhí)行控制功能的損耗是如何影響攻擊行為的。最后，對(duì)個(gè)體攻擊行為的預(yù)防與干預(yù)具有重要意義。研究結(jié)果提出重視父母與孩子的關(guān)系質(zhì)量，提升個(gè)體的依戀安全感可能為減少攻擊行為特別是校園暴力提供了一條可行途