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文檔簡介
1、教育是人類社會進步、發(fā)展的重要組成部分，加強對大學(xué)生素質(zhì)教育的研究具有十分重要的現(xiàn)實意義。本文對中美兩國大學(xué)生素質(zhì)教育的各個方面進行了深入比較分析。首先借助對素質(zhì)教育與大學(xué)生素質(zhì)教育理論的系統(tǒng)梳理提出了大學(xué)生素質(zhì)教育的系統(tǒng)觀，指出了大學(xué)生應(yīng)該具備的五種素質(zhì)：思想道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、信息素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，深入剖析了美國與中國大學(xué)生素質(zhì)教育的歷史發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo)、存在的問題等方面，提煉出兩國大學(xué)生素質(zhì)教育的基本特點。最
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