家庭因素對學(xué)生學(xué)業(yè)成就影響的調(diào)查研究.pdf

1、本文以2008年蘇州市第五中學(xué)的在校學(xué)生為研究對象，通過設(shè)置調(diào)查問卷了解學(xué)生的家庭因素，學(xué)生的學(xué)習(xí)成就高一和高二是以蘇州市的統(tǒng)考成績?yōu)橐罁?jù)，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)成就是以08年的高考成績?yōu)橐罁?jù)，來研究學(xué)生的家庭因素對他們的學(xué)業(yè)成就到底有多大的影響，并結(jié)合自己的實踐進(jìn)行總結(jié)和反思，對家庭教育與學(xué)校教育提出建議與對策，以改變不良的教養(yǎng)方式、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境、加強家校聯(lián)系、有利于在實際教育教學(xué)中做到有的放矢，在提高學(xué)生學(xué)業(yè)，加強學(xué)校和班級管理以及學(xué)

2、生的人格培養(yǎng)等方面起到一定的指導(dǎo)作用。 本文共分四為部分，第一部分導(dǎo)論，主要闡述問題的提出、意義、國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀，以及研究的思路和方法。本文研究的是家庭因素對學(xué)生學(xué)業(yè)成就的影響。第二部分主要是研究變量(自變量和因變量)的確定與測量。主要是以蘇州市第五中學(xué)的部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績的描述以及學(xué)生的家庭因素包括家庭組成、父母的素質(zhì)、父母關(guān)系、親子關(guān)系、家庭經(jīng)濟(jì)狀況以及教養(yǎng)方式，這些主要是通過調(diào)查問卷的形式獲得。第三部分主要是用統(tǒng)計方法實證