11413.德育在大學生健全人格塑造中的作用研究

1、分類號：密級：UDC：學號：406308813016南昌大學碩士研究生學位論文德育在大學生健全人格塑造中的作用研究德育在大學生健全人格塑造中的作用研究StudyonMalEducation’sfunctiononshapingcollegestudent’shealthypersonality尹文旺培養(yǎng)單位（院、系）：馬克思主義學院指導教師姓名、職稱：胡永新教授申請學位的學科門類：法學學科專業(yè)名稱：思想政治教育論文答辯日期：2015年5

2、月24日答辯委員會主席：評閱人：2015年5月20日摘要II摘要黨的十八大報告首次提出“把立德樹人作為教育的根本任務”，高校的重要任務之一是培養(yǎng)大學生的健全人格，從馬克思主義人學角度看，即是通過教育促進學生的自由全面發(fā)展。近年來，由人格缺陷而引發(fā)的大學生“自殺”等極端行為增多，反映出高校德育在塑造大學生健全人格這一環(huán)節(jié)中的不足。德育作為教育人、培養(yǎng)人、塑造人、引導人的綜合系統(tǒng)，始終貫穿于大學生的成長成才過程，在塑造大學生健全的心理人格、

3、道德人格、社會人格和法律人格等方面發(fā)揮了重要作用。本文旨在提出相應的對策建議，以充分發(fā)揮德育在大學生健全人格塑造中的作用。本文主要包括五個部分：第一部分為緒論，主要闡述選題背景和意義、研究現(xiàn)狀以及選題的研究思路和方法。第二部分是相關概念的界定，對德育的內涵、本質、目標選擇，心理學、倫理學等不同學科視域下的人格內涵，健康人格的概念，馬克思主義人學與健全人格的內在一致性，德育與塑造大學生健全人格的關聯(lián)性等內容進行闡述。第三部分通過對大學生人

4、格現(xiàn)狀進行問卷調查，并在對調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的基礎上，梳理歸納出當前大學生人格現(xiàn)狀的總體特性以及存在的主要問題，并從德育的視角詳細分析大學生人格現(xiàn)狀的成因。這部分是本文的重點內容。第四部分在分析問題產生的原因的基礎上，研究德育在大學生健全人格塑造中的作用，并從心理健康教育、倫理道德教育、社會實踐教育以及法律法規(guī)教育等德育視角，為大學生健全人格的塑造提出相應的對策建議，這是本文的重點和落腳點。第五部分是全文的總結并提出有待于進一步深入研究的