12589.初中與高中歷史教學(xué)的銜接——基于教師角度的研究

1、中圖分類號：G243UDC；900密級：公開學(xué)校代碼：10094訶I￡解菡尤李碩士學(xué)位論文(教育碩士)初中與高中歷史教學(xué)的銜接—基于教師角度的研究CohesionofJuniorandSeniorMiddleSchoolHistoryTeachingTheResearchBasedonthePerspectiveofTeachers作者姓名：張雪菲指導(dǎo)教師：范紅軍教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)(歷史)研究方向：高中歷史教學(xué)論文開題日期：2014

2、年6月15日摘要目前，初中歷史教學(xué)與高中歷史教學(xué)各自都存在很多問題，學(xué)界也分析了種種原因。但是，初中與高中歷史教學(xué)的“斷層”問題并沒有引起足夠重視。實際上，初中與高中歷史教學(xué)聯(lián)系緊密，初中歷史教學(xué)是高中歷史教學(xué)的基礎(chǔ)，而高中歷史教學(xué)又是初中歷史教學(xué)的深化。因此，本文主要基于教師的角度，對初中歷史教學(xué)與高中歷史教學(xué)的有效銜接問題，展開全面、深入的探討。本文的主要內(nèi)容包括：課題研究的背景、意義、框架結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新之處；初中與高中歷史教學(xué)的“斷層