10213.心理暗示在高?；@球技術教學中應用的實驗研究

1、學校代碼10459學號或申請?zhí)?01212101342密級碩士學位論文心理暗示在高?；@球技術教學中應用的實驗研究作者姓名：李文卿導師姓名：黃迎乒教授學科門類：教育學專業(yè)名稱：體育訓練教學培養(yǎng)院系：體育系完成時間：2015年3月摘要I摘要摘要隨著“陽光體育”、“終身體育”、“健康第一”等體育觀念的提出，現(xiàn)代社會對我國高等教育提出了更高的要求。體育教育作為高等教育重要的一部分，肩負著新的責任和使命。培養(yǎng)學生的體育習慣、能力和態(tài)度，在體現(xiàn)學生

2、為主體的前提下，培養(yǎng)學生的情商，促進個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生的合作、拼搏、以及競爭的意識，使終身體育的觀念深入學生個人長遠發(fā)展的觀念中，這是當今學校體育面臨的重要問題?；@球運動的趣味性、團隊合作意識和競爭精神，使籃球運動得到更多的社會團體和學生的廣泛關注，使更多的學生參與到體育活動之中來。在高校體育教學過程中，使學生掌握更多的籃球運動技巧是現(xiàn)階段高校體育工作者面臨的教學主要問題。本研究通過教學實驗法，以鄭州大學學生為被試者在筆者所教學的6個

3、籃球必修課班級中（抽取人數(shù)相同的兩個班級作為實驗的對象）設置實驗組和對照組，在其他條件相同的前提下，籃球教學過程中的一般部分對實驗組加以心理暗示因素的影響。本研究希望能為今后體育教學以及籃球訓練提供些許理論與方法上的幫助，運用心理暗示的方法影響學生自我的個性的形成和優(yōu)化，提高學生情商，希望對體育教育在學生整體素質的培養(yǎng)和提高中起到重要的作用，最終為促進學生“健康第一”、“終身體育”觀念的形成，促進學生、教育、社會的發(fā)展做出一定的貢獻。研