10213.心理暗示在高?；@球技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)研究

1、學(xué)校代碼10459學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)?01212101342密級(jí)碩士學(xué)位論文心理暗示在高?；@球技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)研究作者姓名：李文卿導(dǎo)師姓名：黃迎乒教授學(xué)科門(mén)類(lèi)：教育學(xué)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：體育訓(xùn)練教學(xué)培養(yǎng)院系：體育系完成時(shí)間：2015年3月摘要I摘要摘要隨著“陽(yáng)光體育”、“終身體育”、“健康第一”等體育觀(guān)念的提出，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我國(guó)高等教育提出了更高的要求。體育教育作為高等教育重要的一部分，肩負(fù)著新的責(zé)任和使命。培養(yǎng)學(xué)生的體育習(xí)慣、能力和態(tài)度，在體現(xiàn)學(xué)生

2、為主體的前提下，培養(yǎng)學(xué)生的情商，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的合作、拼搏、以及競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，使終身體育的觀(guān)念深入學(xué)生個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的觀(guān)念中，這是當(dāng)今學(xué)校體育面臨的重要問(wèn)題?；@球運(yùn)動(dòng)的趣味性、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神，使籃球運(yùn)動(dòng)得到更多的社會(huì)團(tuán)體和學(xué)生的廣泛關(guān)注，使更多的學(xué)生參與到體育活動(dòng)之中來(lái)。在高校體育教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生掌握更多的籃球運(yùn)動(dòng)技巧是現(xiàn)階段高校體育工作者面臨的教學(xué)主要問(wèn)題。本研究通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)法，以鄭州大學(xué)學(xué)生為被試者在筆者所教學(xué)的6個(gè)

3、籃球必修課班級(jí)中（抽取人數(shù)相同的兩個(gè)班級(jí)作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)象）設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，在其他條件相同的前提下，籃球教學(xué)過(guò)程中的一般部分對(duì)實(shí)驗(yàn)組加以心理暗示因素的影響。本研究希望能為今后體育教學(xué)以及籃球訓(xùn)練提供些許理論與方法上的幫助，運(yùn)用心理暗示的方法影響學(xué)生自我的個(gè)性的形成和優(yōu)化，提高學(xué)生情商，希望對(duì)體育教育在學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)和提高中起到重要的作用，最終為促進(jìn)學(xué)生“健康第一”、“終身體育”觀(guān)念的形成，促進(jìn)學(xué)生、教育、社會(huì)的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。研